在探究“電阻、電流、電壓的關(guān)系”的實驗中,

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)甲電路圖將圖乙中的實物電路連接完整。要使電路中的電流增大,滑動變阻器的滑片應(yīng)向_____(選填“A”或“B”)端移動。
(2)在探究過程中,使用滑動變阻器的目的是                               。閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至_____(選填“A”或“B”)端。某同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是__________________。(寫出一種即可)
(3)在研究電流與電阻的關(guān)系時,更換不同的定值電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)             ,使定值電阻兩端的電壓         。
(4)圖丙所示是根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的I-U圖像,分析圖像可知Ra______Rb(選填“>”、“=”或“<”)。
(1)   A (2) 保護(hù)電路、 調(diào)控電壓 、  B 、 滑動變阻器接了AB(CD)兩個接線柱 (或滑動變阻器被短路,答案合理即可)  (3) 滑動變阻器的滑片 、 保持不變 (4) <  

試題分析:實驗中,滑動變阻器的作用是:保護(hù)電路;改變電路電流,改變定值電阻兩端的電壓,進(jìn)行多次測量;為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)滑動變阻器的連接方式判斷滑片的位置;連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是:滑動變阻器接上上兩個接線柱,滑動變阻器沒有接入電路,被短路;或滑動變阻器接下下兩個接線柱,滑動變阻器被結(jié)成定值電阻;在研究電流與電阻的關(guān)系時,更換不同的定值電阻后,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓保持不變;由I-U圖象可知,同一電壓U對應(yīng)的電流Ia>Ib,由歐姆定律,R=U/I知,電阻Ra<Rb;
點評:本題考查了伏安法測電阻的原理、連接電路的注意事項、連接實物圖、畫電路圖、電路故障分析、滑動變阻器的連接及作用,考查內(nèi)容較多;連接實物圖時要注意滑動變阻器的接法,要接一上一下兩個接線柱,不能只同時接上面兩個或下面兩個接線柱;滑動變阻器在電路中一般有兩個作用:保護(hù)電路,改變電路總電阻從而改變電路電流,改變用電器電壓.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下表是小華同學(xué)在探究“通過某段導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓之間的關(guān)系”時記錄的實驗數(shù)據(jù)。請你對表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,歸納出:通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系式為        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是小紅同學(xué)在探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關(guān)系時連接的實驗電路,小明同學(xué)在檢查電路時發(fā)現(xiàn)有兩處不妥。請指出小明同學(xué)認(rèn)為不妥的理由:
                     :②                          。
(1)小紅同學(xué)更正后,想在右邊空白處畫出此電路的電路圖。請你幫助小紅同學(xué)畫出來。

(2)實驗中小紅同學(xué)測量并記錄了下表中的一組數(shù)據(jù),根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)在圖甲的a坐標(biāo)中作出電壓和電流的關(guān)系圖象。分析作出的圖象可知,電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成        
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
 

(3)另一實驗小組利用同樣的方法也畫出了電壓和電流的關(guān)系圖象,如圖甲b所示。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個圖象傾斜的程度不同,原因是                          
(4)請在圖乙的表盤上標(biāo)出小紅同學(xué)測量電阻的過程中,電壓表示數(shù)為2V時,電流表指針的位置。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系,在此實驗過程中,當(dāng)A、B兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的唯一操作是(   )

A.將電池個數(shù)增加
B.保持變阻器滑片不動
C.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動
D.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

利用如下圖(甲)所示實驗電路,探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時:

 

 
(1)需要        個定值電阻。

(2)滑動變阻器的作用是                                    
(3)利用實驗數(shù)據(jù)作出的I- U關(guān)系圖線,與圖(乙)中的     最接近

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

興趣小組的同學(xué)們利用圖甲所示電路,進(jìn)行如下的實驗探究.

I.定值電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系.
Ⅱ.額定電壓已經(jīng)模糊、額定功率為1 W小燈泡中的電流跟兩端電壓的關(guān)系.
(1)閉合S1、斷開S2,滑動變阻器在此電路中除了保護(hù)電路外,還有          的作用;移動滑動變阻器的滑片,電流表的示數(shù)較小且不變,原因是                ,排除故障后進(jìn)行實驗,得到表格中的三組數(shù)據(jù),通過數(shù)據(jù)分析,可歸納出的結(jié)論是                                      .

(2)斷開S1、閉合S2,移動滑動變阻器的滑片進(jìn)行有關(guān)測量,根據(jù)記錄到的燈泡L的電壓和電流的數(shù)據(jù),繪制成電壓和電流的關(guān)系圖象(如圖乙),小燈泡的額定電壓為        V,根據(jù)圖象,當(dāng)電壓表示數(shù)為0.5 V時,50 s時間內(nèi),燈泡L消耗的電能是         J.對比定值電阻和燈泡的電阻,燈的電阻變化的原因是                    .

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系時,采用“保持電阻不變,研究電流和電壓關(guān)系”的研究方法。以下探究沒有運(yùn)用該方法的是
A.探究燃燒的條件
B.探究磁場的方向
C.探究催化劑對反應(yīng)速率的影響
D.探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)通過實驗,探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,記錄了如下兩表數(shù)據(jù):
   
你從表一中可獲取的信息是當(dāng)         一定時,電流與電壓成         。
從表二中可獲取的信息是當(dāng)         一定時,電流與電阻成         。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器。當(dāng)開關(guān)閉合后,滑片P向右移時,下列說法中正確的是
A.v1的示數(shù)變大B.v2的示數(shù)變大
C.A的示數(shù)變小D.v1和A的比值不變

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