22、如圖所示,這是牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
(1)A處應(yīng)該是
光;B處應(yīng)該是
光.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:我們平時(shí)看到的自然光是由
多種色光
混合而成的.
(2)在該實(shí)驗(yàn)中,小明在測(cè)量不同色光區(qū)域的溫度時(shí),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)放在
A
的外側(cè)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)上升得較快,說(shuō)明在這一區(qū)域有一種看不見(jiàn)的光,這種光叫
紅外線
,其主要特性是
具有熱
效應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)表明,光線經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的
底邊
偏折(選填“頂角”或“底邊”).
分析:(1)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡被分解為:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的色光,稱為光的色散;
(2)紅色光之外稱為紅外線,紅外線的熱效應(yīng)很強(qiáng),太陽(yáng)光向地球輻射熱,主要依靠紅外線;
(3)光的色散實(shí)際是由于光從空氣斜射入玻璃時(shí)發(fā)生一次折射,再由玻璃斜射入空氣時(shí)又發(fā)生一次折射造成的,根據(jù)折射規(guī)律,可知,最后的光線是向三棱鏡的底邊偏折.
解答:解:(1)太陽(yáng)光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散,圖中位置從A到B依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的色光;
(2)紅外線具有熱效應(yīng),它位于紅色光的外面,所以溫度計(jì)放應(yīng)放在A處的外側(cè)示數(shù)會(huì)上升;
(3)根據(jù)光的折射規(guī)律,光透過(guò)三棱鏡時(shí),發(fā)生兩次折射,最終的折射光線是向三棱鏡的底邊偏折的.
故答案是:(1)紅;紫;多種色光.
(2)A;紅外線;具有熱.
(3)底邊.
點(diǎn)評(píng):該題考查了光的色散實(shí)驗(yàn)以及紅外線的熱效應(yīng),雖然紅外線是不可見(jiàn)光,但可以根據(jù)其熱效應(yīng)來(lái)證明它的存在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離”(如圖所示).伽俐略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn),并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律.

思考實(shí)驗(yàn)的意義后,請(qǐng)回答:
①為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端時(shí)的速度
相等
相等
(填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放.
②三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是
第一
第一
次,這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān).
③進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑(即小車不受摩擦力),則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn),牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律.

(1)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在
毛巾表面
毛巾表面
運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān).
(2)小車在
木塊表面上
木塊表面上
滑得最遠(yuǎn),小車停下來(lái)且滑得最遠(yuǎn)是因?yàn)?!--BA-->
受到阻力最小
受到阻力最小

(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn),牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律.

思考實(shí)驗(yàn)的意義后,請(qǐng)回答:
(1)為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下?
(2)小車在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等的原因是什么?
(3)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
(4)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在
毛巾表面
毛巾表面
運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān).
(5)小車在
木板表面
木板表面
滑得最遠(yuǎn),小車停下來(lái)且滑得最遠(yuǎn)是因?yàn)?
受到阻力且阻力最小
受到阻力且阻力最小

(6)若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理會(huì)得到什么結(jié)論?(設(shè)想小車在運(yùn)動(dòng)中未受任何阻力)
(7)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn),牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律.

思考實(shí)驗(yàn)的意義后,請(qǐng)回答:
(1)為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下?
(2)小車在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等的原因是什么?
(3)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
(4)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在 ______運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 ______有關(guān).
(5)小車在 ______滑得最遠(yuǎn),小車停下來(lái)且滑得最遠(yuǎn)是因?yàn)?______.
(6)若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理會(huì)得到什么結(jié)論?(設(shè)想小車在運(yùn)動(dòng)中未受任何阻力)
(7)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來(lái)源:《第10章 力與運(yùn)動(dòng)》2009年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料,讓小車自斜面同一高度由靜止開(kāi)始滑下,比較小車沿水平面運(yùn)動(dòng)的距離”如圖所示,伽利略,牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn),牛頓并在此基礎(chǔ)上分析推導(dǎo)出了著名的牛頓第一定律.

思考實(shí)驗(yàn)的意義后,請(qǐng)回答:
(1)為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下?
(2)小車在不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不等的原因是什么?
(3)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?
(4)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在水平面上受到摩擦力最大的是在 ______運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明小車受到摩擦力的大小與接觸面的 ______有關(guān).
(5)小車在 ______滑得最遠(yuǎn),小車停下來(lái)且滑得最遠(yuǎn)是因?yàn)?______.
(6)若在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行邏輯推理會(huì)得到什么結(jié)論?(設(shè)想小車在運(yùn)動(dòng)中未受任何阻力)
(7)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,最后可得到什么結(jié)論?

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