2．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖甲、乙所示的裝置
（1）在設(shè)計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是B．
A．采用完全相同的加熱方式
B．酒精燈里所加酒精量相同
C．取相同質(zhì)量的水和煤油
D．盛放水和煤油的容器相同
（2）實驗過程中，在其他條件完全相同情況下，取相同質(zhì)量水的和煤油，控制加熱時間相同，是為了讓水和煤油體吸收的熱量相同（選填“相同”或“不同”）．
（3）通過實驗可以得到相同質(zhì)量的不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．

分析 （1）比較不同物質(zhì)的吸熱能力需要控制的變量包括：吸收的熱量，不同物質(zhì)的質(zhì)量，加熱的時間和加熱的方式；
（2）本實驗用加熱時間的長短反映液體吸收熱量的多少，加熱時間越長，液體吸收的熱量越多；
（3）不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容來描述．

解答 解：（1）該實驗用到了控制變量法，引起液體溫度變化的因素有吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式，與酒精的多少無關(guān)；酒精量只能影響酒精燃燒的時間，不能影響酒精燈火焰的大小，所以B選項多余．
（2）在其他條件完全相同情況下，取相同質(zhì)量水的和煤油，控制加熱時間相同；
目的是：在相同時間內(nèi)供給水和煤油相同的熱量，使水和煤油吸收的熱量相同；
（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，此實驗中，水的吸熱能力強于煤油的吸熱能力，物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述．
故答案為：（1）B；（2）相同；（3）比熱容．

點評 比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學(xué)最主要的實驗，考查了學(xué)生對基本過程的掌握情況及比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上向左勻速直線運動，該物體受到的摩擦力為2.8N．當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)增大為3N時，該物體受到的摩擦力為2.8N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．課堂演示實驗時，老師讓小鋼球從斜面滾下，在水平桌面上運動，經(jīng)過一條形磁鐵附近，運動軌跡如圖所示，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．小鋼球從斜面滾下過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
B．小鋼球在桌面上作曲線運動說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C．小鋼球在桌面上滾動速度越來越慢，說明受到的摩擦力越來越大
D．小鋼球在桌面豎直方向受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，使用三種簡單機械提升10牛的同一重物處于靜止?fàn)顟B(tài)的情景，使用甲裝置的好處是省力；使用乙裝置將物體2秒提升1米，則拉力FB為10牛，其功率為5瓦；若忽略繩重、摩擦、裝置自身重力，則FA＞FC．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面大小無關(guān)后，某小組同學(xué)繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關(guān)系，他們將質(zhì)量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，如圖1所示．實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中．
表一    木板
實驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
14002.0
25002.5
36003.0
表二    橡膠板
實驗序號質(zhì)量（克）拉力（牛）
44002.8
55003.5
66004.2
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，拉力大小與物體的質(zhì)量成正比．
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：沿水平方向勻速拉動質(zhì)量相同的物體，接觸面的材料不同，拉力的大小不同．
③為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關(guān)系，他們把質(zhì)量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實驗，并用更精密的儀器測量拉力．如圖2所示，實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動木塊，數(shù)據(jù)記錄在表三中．
表三
實驗序號夾角α（度）拉力（牛）
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
分析表三中數(shù)據(jù)，可得初步結(jié)論：在同一水平面上勻速拉動同一物體，拉力方向隨水平面夾角增大時，拉力先減小后增大．
根據(jù)表三中數(shù)據(jù)，他們認(rèn)為當(dāng)夾角α為某一角度時，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應(yīng)該在夾角α為20°～40°度的范圍內(nèi)進一步探究．
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關(guān)，為驗證這一猜想，他們應(yīng)設(shè)計的實驗步驟是：B、E、F（請選填下列各項中的字母）．
A．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B．將質(zhì)量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C．將質(zhì)量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向勻速拉動物塊
E．用力沿不同方向勻速拉動物塊
F．記錄數(shù)據(jù)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實驗，以下是部分實驗步驟（實驗過程中，保持長木板水平）．

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，（圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記錄下表中．
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊，（圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．   
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊，（圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．觀察圖片，完成相關(guān)問題．
（1）圖A中，小明坐在乙船中推甲船，乙船向后退的原因是物體間力的作用是相互的．
（2）圖B中，水從a、b、c三個孔中噴出，c孔水柱噴得最遠(yuǎn)的原因是液體壓強深度的增加而增大．
（3）圖C中，向自由下垂的兩張紙中間吹氣，兩張紙靠攏的原因是流體流速越大的位置，壓強越�。�
（4）D圖中彈簧測力計的示數(shù)是4.6N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．電動車以其輕便、實用、環(huán)保的優(yōu)點，深受人們的喜愛．如圖所示的這輛電動車自重為600N，時速最高可達30km/h，每個車輪與地面的接觸面積為100cm2，車胎能承受的最大壓強為2×105Pa．
（1）該車的最大載重量是多大？
（2）該車每次充電能儲存電能3×106J，電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為80%．若車以最高時速勻速行駛時，受到的阻力為40N，求該車充一次電，最多可連續(xù)行駛多長時間？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．質(zhì)量0.8kg的小球被拋出去后，如不計空氣阻力，在空中小球受到重力力的作用．該力的施力物體是地球，該力的方向是豎直向下．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案