打電話時,我們僅憑聲音就可判斷對方是誰,這是通過聲音的____進(jìn)行判斷的;從手機(jī)中聽到對方的聲音,是由于手機(jī)的喇叭____產(chǎn)生。
科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)通電螺線管中的電流方向,在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向.
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江衢州卷)物理(解析版) 題型:實驗題
《烏鴉喝水》故事里的烏鴉真的都能喝到水嗎(假設(shè)水要滿到瓶口)?影響烏鴉能否喝到水的因素有哪些呢
小柯找來三個容積不同的圓柱體塑料杯(220ml、300ml、350ml)、同規(guī)格小鋼珠、大小相近的鵝卵石(比小鋼珠大)、沙子、量筒(500ml)、燒杯、水槽等器材進(jìn)行探究。
(1)小柯找來三個塑料杯,目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器 有關(guān)。
(2)小柯往一個空杯里加入一些水,再往里投鋼珠,發(fā)現(xiàn)無論投入多少,水都不能滿到杯口。是不是原先杯里的水太少?杯里至少要有多少水才行?請你設(shè)計方案,測出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量: 。
(3)已知往300ml的杯子里投鋼珠測出使水滿到杯口需要的最少水量為145ml,F(xiàn)在往空杯里加145ml水后,投入鵝卵石。多次實驗發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石,杯內(nèi)水位雖有差異,但都不能滿到杯口,接著往其中投入沙子,水面上升并溢出杯口。說明烏鴉能否喝到水,還跟 有關(guān)。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(8分)在探究通電螺線管外部磁場的實驗中,采用了圖所示的實驗裝置。
(1)當(dāng)閉合開關(guān)S后,小磁針____發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填“會”或“不會”),說明通電螺線管與小磁針之間是通過____發(fā)生力的作用。
(2)用鐵屑來做實驗,得到了圖所示的情形,它與____磁鐵的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線____真實存在的。
(3)為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì),老師與同學(xué)們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實驗,得到了如圖所示的四種情況。實驗說明通電螺線管的磁極極性只與它的____有關(guān),且這個關(guān)系可以用____判斷。
(4)閉合開關(guān)S,通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖所示,由圖可知:在通電螺線管外部,磁感線是從____極發(fā)出,最后回到____極。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)物理(解析版) 題型:填空題
新建成的牛欄江引水濟(jì)昆工程,是將水從海拔較低的德澤水庫,引到海拔較高的盤龍江上游。每年對昆明提供5.67億立方米的水,耗電及相關(guān)運行費用已近10億元。所以,珍惜水資源是每一個市民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。此工程是在德澤水庫庫區(qū)建泵站,將水泵入山坡高處的水池后,再自流回昆明。泵站的提水高度約220m,每秒流過水流橫截面的水量是18m3。將1.8×l04kg的水提高220m,水泵對水所做的功是____J,做功的功率是____W。(g取10N/kg,ρ水=1.0×l03 kg/m3)
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)物理(解析版) 題型:選擇題
用與毛皮摩擦過的橡膠棒,去靠近用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被排斥,則小球( )
A.一定帶正電 B.一定帶負(fù)電
C.可能帶正電,也可能帶負(fù)電 D.一定不帶電
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆卷)物理(解析版) 題型:計算題
(6分)如圖所示,電源電壓保持不變,已知R2=40Ω.
(1)(2分)當(dāng)閉合開關(guān)S、S1時,電壓表示數(shù)為6V,求電源電壓?
(2)(4分)當(dāng)閉合開關(guān)S,斷開S1時,電壓表示數(shù)為2V,求通過R1的電流和R1消耗的電功率?
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆卷)物理(解析版) 題型:選擇題
投出的籃球在上升過程中
A.動能不變、重力勢能增加
B.重力勢能不變、動能增加
C.重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東萊蕪卷)物理(解析版) 題型:簡答題
如圖是足球比賽中的一個場景,其中涉及到很多物理知識.請你結(jié)合足球比賽的實際現(xiàn)狀,仿照提供的示例,寫出其中涉及到的兩個不同的物理知識.
示例:踢球時,腳感覺疼-球與腳之間的作用力是相互的.
(1) ;
(2) .
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