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(應用題)如圖所示為日常生活中常用的彈簧門，試說出彈簧門在自動關閉過程中能量的轉化情況．

答案：
解析：

當人用力推門時，動能轉化為彈簧的彈性勢能；當人的推力撤去后，彈簧的彈性勢能轉化為門的動能而使門自動關閉．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(創(chuàng)新題)小明在江邊玩耍，看到江中停著一艘輪船，突發(fā)奇想，如果地球對所有物體的引力都突然減小一半，這艘輪船的質量和浮沉情況會產生怎樣的變化呢？正確的看法是：這艘輪船的質量將________(填“變大”“變小”或“不變”)，它的位置將________(填“上浮一些”“下沉一些”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

一個重為500 N的箱子放在水平地面上，一小孩用100 N的水平拉力將箱子勻速移動15 m，另一大人把這箱子勻速舉高2 m，則下列說法中正確的是

[　　]

A．

大人做功多

B．

小孩做功多

C．

他們做功一樣多

D．

無法判斷

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

皮球從某一高度釋放，落地后反彈上升，上升的最大高度比釋放時的高度低一些，皮球上升的過程重力勢能________，皮球在整個運動過程中的機械能(填“增加”“減少”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(情境題)一只皮球從高處落下，碰到地面后發(fā)生形變，形變消失后又反跳起來，現在來考查下列四個階段，哪些階段中皮球的動能轉化為勢能

A．

從高處下落到剛碰到地面

B．

從碰到地面到皮球形變最大

C．

從皮球形變最大到皮球剛剛離開地面

D．

從剛離開地面到升至最高處

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

任何事物都有正反兩個方面．對于我們的生活，機械能有利也有弊，有時要主動利用機械能為我們服務，有時卻要防止機械能產生副作用．在圖中所列舉的事例中，是防止機械能產生副作用的是

[　　]

A．

飛機降落后打開減速傘讓飛機盡快停止

B．

利用撐竿的彈性勢能將人彈起

C．

風力發(fā)電，將風能轉化成電能

D．

水力發(fā)電，將水的機械能轉化成電能

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

為了研究動能的大小與哪些因素有關，教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示)，讓靜止的小鋼球從斜面某一高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被推動的距離，關于該實驗的說法中，不正確的是

[　　]

A．

該實驗的設計思路是采用轉換法，用木塊移動的距離來表示小鋼球動能的大小

B．

該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等

C．

在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素

D．

實驗過程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

體積相同的鐵球和木球放在水平桌面上，如圖所示，若鐵球靜止，木球以一定的速度做勻速直線運動，則

[　　]

A．

鐵球和木球勢能相同

B．

木球的動能比鐵球大

C．

木球的機械能一定大于鐵球的機械能

D．

木球的機械能一定小于鐵球的機械能

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

根據杠桿的特點，可將杠桿分為________杠桿、杠桿和________杠桿三類．

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