【題目】關(guān)于慣性,下列說(shuō)法中不正確的是
A. 物體靜止時(shí)不容易推動(dòng),所以物體在靜止時(shí)比在運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性大
B. 物體高速運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易停下來(lái),所以物體速度越大,慣性越大
C. 物體不受力時(shí)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài),所以物體只有在不受力時(shí)才有慣性
D. 慣性是物體的固有屬性,任何物體在任何情況下,都具有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下實(shí)例中,利用大氣壓工作的是
A. 用注射器將藥液吸入針筒內(nèi)
B. 用吸管將牛奶吸入口中
C. 用吸塵器吸去地毯上的灰塵
D. 用打氣筒向自行車車胎內(nèi)充氣
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一定值電阻接在電路中,如果加在它兩端的電壓由8V增加到10V,通過(guò)它的電流相應(yīng)變化了0.2A,則該定值電阻所消耗的電功率的變化量為( )
A.0.4W
B.2.8W
C.3.2W
D.3.6W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鑒別一工藝品是否是銅做的,小何和小海等幾位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)小何同學(xué)用托盤天平測(cè)量工藝品的質(zhì)量,操作情況如圖(a)所示,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤是哪些:
①__________________________________________;
②__________________________________________。
(2)小海這組同學(xué)先用托盤天平測(cè)工藝品的質(zhì)量,步驟如下:
①把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
②天平平衡后,把工藝品放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是____________________________,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖(b)所示,則工藝品質(zhì)量為______g;
(3)接下來(lái)他們用量筒測(cè)量工藝品的體積,步驟如下:在量筒中注入適量的水(如圖(c)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù);再把固體浸沒(méi)在盛有適量水的量筒中(如圖(d)所示),讀出此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù),則工藝品的體積V=______cm3.
(4)測(cè)得該工藝品的密度為_______kg/m3。
(5)他們認(rèn)為,如果工藝品的密度與銅的密度不相等則工藝品不是銅做的。你認(rèn)為此結(jié)論______(填“可靠”或“不可靠”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放鞭炮時(shí)用手捂住耳朵,這是在_____處減弱噪聲,噪聲過(guò)大會(huì)損害人的聽(tīng)力,說(shuō)明噪聲能傳遞_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用20N 的水平推力推著重為50N的木箱,在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為N。若小明將推力增大到30N時(shí),木箱將做________(選填“加速”、“減速”或“勻速”)直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)受到的摩擦力大小為N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月21日,我國(guó)長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭成功將“鵲橋號(hào)”中繼星載入太空,為首次月球背面軟著陸和巡視勘察等探月任務(wù)提供了保障。
(1)運(yùn)載火箭點(diǎn)火后,火箭向下噴出燃?xì)猓@得向上的動(dòng)力,從而加速升空。這說(shuō)明力的作用是_______ 的,此動(dòng)力的施力物體是_______。
(2)運(yùn)載火箭在發(fā)射升空直到定軌的過(guò)程中,總體質(zhì)量_______(選填:不變、變大、減。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,說(shuō)明大氣壓存在的是
A. 用抽氣機(jī)抽出燈泡中的空氣B. 用吸管能從汽水瓶中把汽水吸入口中
C. 茶壺的壺嘴和壺身要大致等高D. 醫(yī)生推針管里的活塞,將藥液注入病人體內(nèi)
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