(2010?江寧區(qū)二模)(1)請(qǐng)完成圖1中光線通過透鏡前或后的光路.
(2)如圖2所示,重為10N的小球放在水平桌面上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球受到的支持力和桌面受到的壓力的示意圖.
(3)圖3所示的是用一杠桿繞O點(diǎn)撬石頭的情形,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力臂L1和阻力F2的示意圖.
分析:(1)首先要知道:凸透鏡過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸;凹透鏡指向另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸;再根據(jù)圖示補(bǔ)出入射光線或折射光線.
(2)先根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心,然后過重心表示出支持力的方向;
根據(jù)壓力是接觸面受到的力確定壓力的作用點(diǎn),然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關(guān)系確定壓力的方向,再過作用點(diǎn)表示出壓力的方向.
(3)先確定阻力作用點(diǎn),然后過作用點(diǎn)表示阻力的方向;先確定支點(diǎn)位置,然后過支點(diǎn)作力的作用線的垂線段.
解答:解:(1)凸透鏡的入射光線過焦點(diǎn)畫,并與折射光線銜接;
凹透鏡的折射光線平行于主光軸畫,與入射光線銜接,如圖所示:
(2)小球?qū)ψ烂娴膲毫Φ淖饔命c(diǎn)在桌面上,桌面對(duì)小球的支持力的作用點(diǎn)在小球上,力的示意圖如下圖所示:
(3)阻力作用點(diǎn)為杠桿末端與石頭接觸的點(diǎn),然后過作用點(diǎn)作垂直于杠桿向下的力(即阻力F2);
支點(diǎn)O為杠桿下方小石頭與杠桿的接觸點(diǎn),過支點(diǎn)作動(dòng)力作用線的垂線段(即動(dòng)力臂L1).如圖所示
點(diǎn)評(píng):本題考查凸透鏡和凹透鏡的三條特殊光線,壓力和支持力的示意圖的畫法,力臂的畫法等,會(huì)找出杠桿的五要素,會(huì)根據(jù)力與力臂的關(guān)系畫出相應(yīng)的作用力和力臂.
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(2010?江寧區(qū)二模)如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表面層中的水不斷
蒸發(fā)
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變成水蒸氣,這一過程要吸熱.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí),水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或小冰晶,這就形成了云,云是水蒸氣液化或
凝華
凝華
形成的,在一定條件下,云中小水滴和小冰晶越來越大,就會(huì)下落,在下落過程中,小冰晶又變成了小水滴,與原來的水滴一起落到地面,就形成了雨,小冰晶的熔化過程需
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(2010?江寧區(qū)二模)光在自然界中能產(chǎn)生很多奇妙的現(xiàn)象,如圖所示就是其中的一些.這些現(xiàn)象中屬于光的直線傳播的是
C
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A
A
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B
B
.(填代號(hào))

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(2010?江寧區(qū)二模)放學(xué)后,同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上踢足球.小明用力把球踢了出去,感到腳上有點(diǎn)疼,這是因?yàn)?!--BA-->
物體間力作用是相互的
物體間力作用是相互的
;足球離開腳后雖然可以在草地上繼續(xù)滾動(dòng)一段距離,但最后還是停了下來,這說明足球受到了
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(2010?江寧區(qū)二模)如圖所示,建筑工人用250N的拉力沿豎直方向勻速拉起400N的重物,重物上升4m所用時(shí)間為25s,此過程中拉力的功率為
80
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W,滑輪的機(jī)械效率是
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(2010?江寧區(qū)二模)教室里的各盞照明燈之間是
聯(lián)的,開亮的燈越多,干路的總電流
越大
越大
.如圖所示,電工師傅站在干燥的木凳上檢查教室內(nèi)的電路,他
不能
不能
(選填“能”或“不能”)發(fā)生觸電事故.

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