一個(gè)重200 N的物體在大小為20 N的水平拉力作用下沿水平地面勻速前進(jìn)了25 m，則拉力做功為_(kāi)_______J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教九年級(jí)物理 第15章 電流和電路練習(xí)題 題型：簡(jiǎn)答題

學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)．哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？________________（舉一例）。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教八下物理 第九章 壓強(qiáng)經(jīng)典習(xí)題 題型：單選題

如圖，甲、乙兩個(gè)相同的量筒內(nèi)分別裝水和酒精，放在水平桌面上，在液體內(nèi)部同一水 平面上A、B兩點(diǎn)處液體壓強(qiáng)相等，比較液體對(duì)兩個(gè)容器底部的壓強(qiáng)（ ）

A. p甲>p乙 B. p甲=p乙 C. p甲<p乙 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：11.1　怎樣才叫做功 題型：計(jì)算題

不計(jì)繩重和摩擦，用如圖所示的滑輪組，將重250 N的物體勻速提升0.3 m，每個(gè)滑輪重為50 N．求：

(1)繩子自由端的拉力__________．

(2)繩子自由端上升的距離_________-．

(3)克服物體重力所做的功_________．

(4)拉力所做的功_________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：11.1　怎樣才叫做功 題型：填空題

如圖甲所示，物體所受的重力大小為40 N．(不計(jì)空氣阻力)

(1)在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5 m，則拉力F1在這一過(guò)程中對(duì)物體所做的功為_(kāi)_______J.

(2)若將該物體放在傾角為30°的光滑斜面上，用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動(dòng)1 m，此時(shí)拉力F2的大小恰為20 N，則拉力F2在這一過(guò)程中對(duì)物體所做的功為_(kāi)_______J.

(3)比較上述兩種情況，能得出結(jié)論：使用斜面________(選填“省”或“不省”)功．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說(shuō)明了________．

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽(tīng)到________，并由此推理可知：________．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型：填空題

悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲是靠笛管里的_____振動(dòng)產(chǎn)生的。在月球上的宇航員即使離得很近也只能靠無(wú)線電話進(jìn)行交談，這是因?yàn)樵谠虑蛏蠜](méi)有傳播聲音的_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年秋滬粵版九年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：11.2　怎樣比較做功的快慢 題型：填空題

如圖所示，甲用90 N的拉力，乙用50 N的推力，在30 s內(nèi)共同使一輛小車從一個(gè)傾角為30°、長(zhǎng)為60 m的斜坡底端勻速運(yùn)動(dòng)到頂端。甲、乙二人對(duì)小車做功________J，甲對(duì)小車做功的功率為_(kāi)______W。

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科目：初中物理 來(lái)源：（人教版）2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.3 聲的利用 題型：綜合題

為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交警在高速公路上安裝了固定測(cè)速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號(hào)，第一次發(fā)出的信號(hào)到測(cè)速儀收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.4s，第二次發(fā)出的信號(hào)到測(cè)速儀收到經(jīng)汽車反射回來(lái)的信號(hào)用時(shí)0.2s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s。求：

（1）汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀的距離？

（2）汽車接收到第一次信號(hào)到汽車接收到第二次信號(hào)過(guò)程中，行駛的距離？

（3）若此路段限速120km/h，試計(jì)算說(shuō)明汽車在此路段是否超速？

（4）如果將測(cè)速儀與計(jì)算機(jī)連接，可以將汽車運(yùn)動(dòng)的距離（s）﹣時(shí)間（t）和汽車運(yùn)動(dòng)的速度（v）﹣時(shí)間（t）圖象。顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上。請(qǐng)?jiān)诩�、乙圖中畫(huà)出汽車運(yùn)動(dòng)的圖象，并在丙圖中畫(huà)出汽車在接收到第一次信號(hào)到汽車接收到第二次信號(hào)過(guò)程中，行駛的距離。

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同步練習(xí)冊(cè)答案