6．小芳在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小芳把實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后如圖所示，此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的倒立的像．凸透鏡的光心是O點(diǎn)，請?jiān)诠馄辽袭嫵鰻T焰的像．
（2）實(shí)驗(yàn)中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng)，為了使?fàn)T焰的像能呈現(xiàn)在光屏中央，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下，請寫出一種可行的方法：向上移動(dòng)蠟燭．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小芳把凸透鏡換成一個(gè)焦距更大的凸透鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，則應(yīng)將光屏右（選填“向左”或“向右”）移動(dòng)適當(dāng)距離才能重新得到清晰的像．

分析 （1）物距等于二倍焦距時(shí)，成的是倒立、等大的實(shí)像；
（2）凸透鏡成的實(shí)像是倒立的，像與物體的變化方向恰好相反．
（3）把凸透鏡換成一個(gè)焦距更大的凸透鏡，相當(dāng)于減小了物距．

解答 解：（1）由圖可知，此時(shí)物距等于像距，則成的是倒立、等大的實(shí)像，則光屏上的像為：
；
（2）蠟燭在燃放中不斷縮短，向下移動(dòng)，光屏上的像向上移動(dòng)，要使像能夠成在光屏中央，可向上移動(dòng)光屏；或向上移動(dòng)蠟燭或向下移動(dòng)凸透鏡．
（3）把凸透鏡換成一個(gè)焦距更大的凸透鏡，相當(dāng)于減小了物距；凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，則像距變大，故應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，即向右移動(dòng)，才能在光屏上呈清晰的像．
故答案為：（1）如圖；（2）向上移動(dòng)蠟燭；（3）右．

點(diǎn)評 此題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，考查了凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用，不僅要掌握成像特點(diǎn)與物距像距之間的關(guān)系，而且要善于總結(jié)規(guī)律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．將同一物塊分別放入裝有不同液體的甲、乙兩個(gè)杯中，物塊在甲、乙兩個(gè)杯中所處的位置如圖所示，下列判斷正確的是（　　）
A．物塊在甲杯受到的浮力比乙杯中大
B．物塊在甲杯中受到的浮力比乙杯中小
C．甲杯中的液體密度比乙杯中的液體密度大
D．甲杯中的液體密度比乙杯中的液體密度小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．簡單機(jī)械在我們的生活中應(yīng)用廣泛．請回答下列有關(guān)問題：
（1）如圖甲，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，若滑輪重為0.4N，則物體的重力是4.4N（不計(jì)摩擦和繩子的自重），當(dāng)彈簧秤往上提升20cm，物體被提升了10cm．
（2）如圖乙是一把剪刀，在使用過程中要達(dá)到相對省力的效果，則被剪物體應(yīng)放在B點(diǎn)（填字母A或B）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（2）保持燭焰、凸透鏡的位置不變．無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上總是找不到清晰的像．請你說出兩個(gè)可能的原因：
①物體距透鏡的距離為一倍焦距，物體不成像．
②物體距透鏡的距離小于一倍焦距，物體成的是正立放大的虛像．
（3）如果將燭焰遠(yuǎn)離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像．光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀短文，回答問題：
                                                               電飯鍋中的磁鋼限溫器
       電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設(shè)計(jì)的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度．感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示．磁 鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成．感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐．感溫 磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底．煮飯時(shí)用手按下按鈕開關(guān)，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會(huì)落下，金屬觸點(diǎn)閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)升高到某一溫度時(shí)，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點(diǎn)分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時(shí)按鈕開關(guān)跳起．

（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是B
A．電阻較大，熔點(diǎn)較低B．電阻較大，熔點(diǎn)較高
C．電阻較小，熔點(diǎn)較低D．電阻較小，熔點(diǎn)較高
（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在C
A．按下按鈕開關(guān)時(shí)             B．加熱升溫過程中
C．按鈕開關(guān)跳起時(shí)             D．降溫過程中
（3）飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點(diǎn)分開，杠桿CBO屬于省力杠桿．
（4）永磁體落下時(shí)，感溫磁鋼的溫度為103℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體有（選填“有”或“沒有”）磁力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小馮在實(shí)驗(yàn)室測某種小礦石的密度，請回答下列問題：

（1）小馮用天平測小礦石的質(zhì)量的過程中：①測量時(shí)，應(yīng)把天平放在水平臺(tái)上上．
②甲圖是小馮在加減砝碼時(shí)添加最小砝碼后指針?biāo)肝涣D，則小馮接下的操作是：取下最小的砝碼，適當(dāng)向右移動(dòng)游碼使天平平衡．
③小馮嚴(yán)格按照正確的實(shí)驗(yàn)步驟操作，天平平衡時(shí)如圖乙所示，測得小礦石的質(zhì)量是72g．
（2）用量筒測得小石塊的體積為24cm3，則小石塊的密度 ρ=3×103 kg/m3．
（3）假設(shè)小馮在完成實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼底部粘有污垢，則測得小石塊的密度比小石塊真實(shí)密度將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，用手托起重物時(shí)，肱二頭肌收縮帶動(dòng)前臂向上彎曲，前臂可以看作是費(fèi)力杠桿（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”），此杠桿的支點(diǎn)是圖中的C點(diǎn)，假如托起6N的重物，請你根據(jù)圖中所示，估算出手臂要用的動(dòng)力大約是36N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．用如圖1所示裝置探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）將發(fā)光的“上”字形LED燈、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)好它們的中心在同一高度上，使“上”的像呈在光屏的中央，當(dāng)LED燈位于光具座標(biāo)尺O刻度線左側(cè)20cm位置時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到倒立、等大的實(shí)像，由此可知，該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）當(dāng)它們處于如圖1所示的位置時(shí)，在光屏上得到的清晰的像，則該像是倒立（填“倒立”或“正立”）、放大的實(shí)像，光屏上像的形狀是圖2中的C．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．普通水壺壺嘴的高度不低于壺身的高度，這樣的設(shè)計(jì)遵循了連通器原理；用吸管將杯中的飲料吸入口中，是利用了大氣壓的作用；弧線球技術(shù)利用了流體壓強(qiáng)規(guī)律：流體中，流速大的位置壓強(qiáng)小，流速小的位置壓強(qiáng)大．

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