小剛看到家里有個小金屬擺件,他很想知道這個擺件是什么材料做成的,就把它帶到學(xué)校利用天平和量筒來測定這個擺件的密度.具體操作如下:

物質(zhì)密度kg/m  3
2.7x10  3
7.9x10  3
8.9x10 3
11.3x10  3
(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至標尺處,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量這個擺件的質(zhì)量,如圖乙所示,則擺件的質(zhì)量為______g,用量筒測得擺件的體積如圖丙所示,則小金屬擺件的密度為______kg/m3,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可判斷出這種金屬擺件可能是由______制成的.
(3)根據(jù)你在實驗中的體會,在操作正確的前提下,可能是什么原因引起測量值偏大:______.

解:(1)由圖甲可知,指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)由圖乙所示可知,擺件的質(zhì)量m=50g+4.4g=54.4g;
由圖丙所示量筒可知,擺件的體積V=80ml-60ml=20ml=20cm3;
擺件的密度ρ===2.27g/cm3=2.72×103kg/m3
由表中數(shù)據(jù)可知,這種金屬擺件可能是由鋁制成的.
(3)如果測擺件質(zhì)量時所用砝碼磨損,則所測質(zhì)量偏大,密度偏大.
故答案為:(1)左;(2)54.4;2.72×103;鋁;(3)砝碼磨損.
分析:(1)如果指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,如果指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)砝碼由游碼示數(shù)之和是天平所測物體的質(zhì)量;由圖示量筒求出金屬擺件的體積,然后由密度公式求出密度,根據(jù)表中物體的密度判斷擺件的成分.
(3)所測質(zhì)量偏大或所測體積偏小都會使所測密度偏大.
點評:本題考查了天平的調(diào)節(jié)、天平與量筒讀數(shù)、求密度、誤差分析等,要掌握天平調(diào)節(jié)方法、使用注意事項、天平的讀數(shù)方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛看到家里有個小金屬擺件,他很想知道這個擺件是什么材料做成的,就把它帶到學(xué)校利用天平和量筒來測定這個擺件的密度.具體操作如下:

物質(zhì) 密度kg/m   3
2.7x103
7.9x103
8.9x103
11.3x103
(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至標尺處,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量這個擺件的質(zhì)量,如圖乙所示,則擺件的質(zhì)量為
54.4
54.4
g,用量筒測得擺件的體積如圖丙所示,則小金屬擺件的密度為
2.72×103
2.72×103
kg/m3,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可判斷出這種金屬擺件可能是由
制成的.
(3)根據(jù)你在實驗中的體會,在操作正確的前提下,可能是什么原因引起測量值偏大:
砝碼磨損
砝碼磨損

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科目:初中物理 來源: 題型:

小宇看到家里有個小金屬零件,他想知道這個零件是用什么材料做成的,就把它帶到學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至標尺
零刻線
零刻線
處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量這個零件的質(zhì)量,如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為
52.4
52.4
g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則小金屬零件的密度為
2.62×103
2.62×103
kg/m3,根據(jù)表格中的數(shù)量可判斷出這種金屬零件可能是由
制成的.
物質(zhì) 密度kg/m3
2.7×103
 7.9×103
 8.9×103
 11.3×103
(3)根據(jù)你在實驗中的體會,請你寫出一條在操作正確的前提下,可能引起測量值有偏差的原因:
砝碼磨損了
砝碼磨損了
,這種原因?qū)е聹y量結(jié)果將
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)真實值.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州市八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小宇看到家里有個小金屬零件,他想知道這個零件是用什么材料做成的,就把它帶到學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至標尺______處,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量這個零件的質(zhì)量,如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為______g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則小金屬零件的密度為______kg/m3,根據(jù)表格中的數(shù)量可判斷出這種金屬零件可能是由______制成的.
物質(zhì)密度kg/m3
2.7×103
 7.9×103
 8.9×103
 11.3×103
(3)根據(jù)你在實驗中的體會,請你寫出一條在操作正確的前提下,可能引起測量值有偏差的原因:______,這種原因?qū)е聹y量結(jié)果將______(填“大于”、“小于”或“等于”)真實值.

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科目:初中物理 來源:2013年福建省泉州市永春三中中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小剛看到家里有個小金屬擺件,他很想知道這個擺件是什么材料做成的,就把它帶到學(xué)校利用天平和量筒來測定這個擺件的密度.具體操作如下:

物質(zhì)密度kg/m   3
2.7x10   3
7.9x10   3
8.9x10  3
11.3x10    3
(1)把天平放在水平臺上,將游碼移至標尺處,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向    (填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量這個擺件的質(zhì)量,如圖乙所示,則擺件的質(zhì)量為    g,用量筒測得擺件的體積如圖丙所示,則小金屬擺件的密度為    kg/m3,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可判斷出這種金屬擺件可能是由    制成的.
(3)根據(jù)你在實驗中的體會,在操作正確的前提下,可能是什么原因引起測量值偏大:   

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