7．小美早晨起來站在鏡子前整理著裝，她發(fā)現(xiàn)看不見自己的像，于是后退了1m，這時小美在鏡中的像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”），透過鏡子看到的自己的像是虛像．

分析 根據(jù)平面鏡成正立、等大的虛像的特點即可直接得出答案．

解答 解：
因為平面鏡成正立、等大的虛像，與物距的大小無關(guān)，
所以小美在平面鏡中看到自己的像是虛像，當小美遠離鏡子的過程中，她在鏡中的像的大小不變．
故答案為：不變；虛．

點評 掌握平面鏡成像的特點--成正立、等大的虛像，是解答此題的關(guān)鍵所在，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17． 在測定額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率實驗中，小明設(shè)計的電路如圖所示，
（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，而兩電表均有示數(shù)，你認為原因是滑動變阻器的電阻太大（電流太小、電壓太小、實際功率太�。�
（2）小明收集的數(shù)據(jù)如表所示，燈泡的額定功率是0.75W．
電壓U/I2.52.01.51.0
電流I/A0.30.260.23 
電功率P/W    
（3）小明想收集更多的數(shù)據(jù)，但實驗中發(fā)現(xiàn)電壓表無法調(diào)到1.0V，要達到目的，你建議小明換用阻值較大的變阻器或減小電源電壓．
（4）當電壓表示數(shù)為1.0V時，電流表示數(shù)可能是D
A.0.10A
B.0.13A
C.0.15A
D.0.19A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．關(guān)于機械的研究
（1）圖甲在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計示數(shù)最小，彈簧測力計的拉力應(yīng)沿豎直方向，此時讀數(shù)為2N．如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將變大（變大/不變/變�。�

（2）某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖19乙所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測力臂的方法是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時做遠離支點的勻速移動，則杠桿右端向下傾斜（選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”）
（3）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想．為了驗證猜想是否正確，該小組同學(xué)們按如圖19丙所示的A、B、C、D 四種情形組裝滑輪組．為了驗證猜想“兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關(guān)”，應(yīng)選擇裝配圖中的A、C或者B、D兩組滑輪組做對比實驗；按裝配圖A、B或圖C、D兩個滑輪組做對比實驗，可以驗證什么猜想？滑輪組完全相同，不同重力的重物對機械效率的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，小剛同學(xué)用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡，設(shè)計了如圖甲所示的電路．

（1）實驗中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示器材進行連線，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙所示電路連接完整．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．滑片應(yīng)打到B位置（A或B）．
（3）當滑動變阻器的滑片向左移動．當電壓表的示數(shù)為3.8V時小燈泡正常發(fā)光，此時電流表指針如圖丙所示，其示數(shù)為0.3A．小燈泡的額定功率為1.14W．
（4）將圖（甲）中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是B
A、探究電流的磁場強弱與電流大小的關(guān)系       B、探究電流與電壓的關(guān)系
C、探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系           D、探究電流與電阻的關(guān)系
（5）實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了燈泡的實際功率與實際電壓的關(guān)系，燈泡的亮暗與實際功率的關(guān)系．
（6）根據(jù)測量得到的多組實驗數(shù)據(jù)，同組的小儀同學(xué)作出了小燈泡I-U圖象，如圖2．小儀很納悶圖線不是直線．請你幫助她分析可能的原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法不正確的是（　�。�
A．0℃以下的物體沒有內(nèi)能
B．物體放出熱量時，溫度不一定降低
C．食品放在冰箱中，溫度降低，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的
D．汽車發(fā)動機中用水循環(huán)冷卻，是利用了水的比熱容大的特性

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．小杰在運動場上看到一些場景，他運用物理知識進行分析，分析正確的是（　�。�
A．
王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上越滾越慢，足球的慣性也越來越小
B．
張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為受到慣性力的作用
C．
張彥同學(xué)在做引體向上，靜止單杠上不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力
D．
李寧同學(xué)正在跳高，當他騰躍到最高點時，勢能最大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電磁波能（“能”或“不能”）在真空中傳播．電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在四沖程汽油機的工作過程中，使燃料混合物內(nèi)能不斷增加的是（　�。�
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．閱讀短文，回答問題
京廣高鐵
2012年12月26日，世界上運營里程最長的高速鐵路--京廣高鐵正式全線貫通運營．全線打通后，北京至廣州全程縮短至8小時左右．高鐵的啟動不僅改變了人們的出行速度而且體現(xiàn)了一種快捷便利的生活方式．要提高速度一是靠提高動力功率，二是減小車行駛時受到的阻力．京廣高鐵首班車型號為新型CRH380AL列車．車體采用了流線型、輕量化設(shè)計減小阻力，鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質(zhì)量減輕了百分之五十多．高鐵的車廂也帶動力，總共56臺牽引電動機，分散在16節(jié)車廂的14節(jié)當中，這些牽引電動機功率達到21560KW，輪周總功率達到了20440kW（輪周功率是指考慮傳動效率后，牽引電動機傳遞到動輪軸上的實際功率）．受流電源是采用AC25kV、50Hz．最高試驗速度達到了486.1km/h（即135m/s），現(xiàn)在持續(xù)運營速度350km/h，最高運營速度380km/h．動車進站時采用了“再生制動”技術(shù)：動車到站前先停止供電，由于慣性，動車會繼續(xù)向前運行，電機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動并在磁場中切割產(chǎn)生感應(yīng)電流，自動輸入電網(wǎng)．當動車速度減至90km/h以下才進行機械剎車，使車減速并停止．與普通鐵路的鋼軌每隔一段有一個接頭、中間留有縫隙相比，動車客運專線的鋼軌焊接，用手幾乎摸不出焊點．采用這種鋼軌，“咣當”聲消失了，減小了噪聲．
（1）每臺電動機的傳動效率約是95%．（百分號前保留整數(shù)）
（2）列車緊急制動距離≤6500（制動初速350km/h），緊急制動距離≤8500（制動初速380km/h），制動初速高時剎車距離長是因為車速度大時動能也較大．
（3）“再生制動技術(shù)”中的能量轉(zhuǎn)化是指機械能轉(zhuǎn)化成電能．
（4）動車的車體采用鋁合金材料是利用了其密度小特點．

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同步練習(xí)冊答案