【題目】如圖所示的情景中，所述的力對(duì)物體做功的是（ ）
A. 熊貓用力舉著杠鈴不動(dòng)
B. 用力拉繩勻速提升重物
C. 用力搬石頭沒(méi)搬動(dòng)
D.用力提著水桶沿水平方向移動(dòng)

【答案】B
【解析】解：A、熊貓對(duì)杠鈴有一個(gè)向上的力，但杠鈴沒(méi)有通過(guò)距離，所以沒(méi)有做功，A不符合題意；

B、人給物體一個(gè)向上的力，物體在力的方向上通過(guò)了距離，所以此過(guò)程人做了功，B符合題意；

C、女孩給石頭一個(gè)向上的力，但石頭沒(méi)有移動(dòng)距離，所以沒(méi)有做功，C不符合題意；

D、人對(duì)物體施加了一個(gè)豎直向上的力，而物體在水平方向上通過(guò)了距離，距離不是在力的方向上通過(guò)的距離，所以，人沒(méi)有做功．D不符合題意.

故答案為：B．

此題考查力是否做功的判斷，明確三種情況不做功：一是有力無(wú)距離（例如：推而未動(dòng)），二是有距離無(wú)力（靠慣性運(yùn)動(dòng)），三是力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法在物理學(xué)上稱(chēng)為（選填“控制變量法”、“類(lèi)比法”、“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）當(dāng)探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選用質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面上高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質(zhì)量m/g

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離S/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學(xué)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無(wú)關(guān)”，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？ ． （選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是 ．
（4）質(zhì)量和速度哪一個(gè)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：
表一（鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cms﹣1）

序號(hào)

鋼球質(zhì)量m/g

木塊滑行距離s/cm

1

100

10

2

200

20

3

300

30

表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號(hào)

鋼球撞擊速度v/cms﹣1

木塊滑行距離s/cm

1

8

10

2

16

40

3

24

90

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的對(duì)物體的動(dòng)能影響較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個(gè)木塊放在水平桌面上，用水平拉力向右拉動(dòng)，讓木塊沿水平桌面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，對(duì)于木塊受力分析的說(shuō)法正確的是（ ）
A.木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的支持力是一對(duì)平衡力
B.繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力
C.繩對(duì)木塊的拉力和木塊受到的摩擦力使一對(duì)相互作用力
D.木塊受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是維修汽車(chē)的千斤頂?shù)脑韴D，它利用了帕斯卡原理制成，小活塞面積為2cm2 ， 大活塞面積為800cm2 ， 當(dāng)用1000N的力作用在小活塞上，能頂起N的汽車(chē)，長(zhǎng)江三峽大壩設(shè)置了五級(jí)船閘，船閘是應(yīng)用原理來(lái)工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，其中桶重20N．動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重；若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則拉力的功率為W，滑輪組的機(jī)械效率為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示電路中（R0阻值已知， 表示電阻箱），不能測(cè)出Rx阻值的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行解答：

（1）用來(lái)研究超速安全隱患時(shí)，需要控制的變量是 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較；實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ．
（2）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，需要控制的變量是 ， 應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)想用兩節(jié)電池、兩個(gè)小燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)、兩只電壓表完成實(shí)驗(yàn)，其中一個(gè)電壓表測(cè)量電源兩端的電壓、一個(gè)電壓表測(cè)量某一個(gè)燈泡兩端的電壓，請(qǐng)你幫助他完成下述工作（電源電壓不超過(guò)3V）．
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖，在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖；

（2）正確操作后，測(cè)量電源兩端電壓和燈泡兩端電壓的兩電壓表示數(shù)分別如圖乙a、b所示，則電源兩端的電壓為V，被直接測(cè)量的燈泡兩端的電壓為V．

（3）根據(jù)串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系得：另一個(gè)燈泡兩端的電壓為V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小磁針甲、乙處于靜止?fàn)顟B(tài).根據(jù)標(biāo)出的磁感線(xiàn)方向，可以判斷出（ ）

A.螺線(xiàn)管的左端為N極
B.電源的左端為負(fù)極
C.小磁針甲的右端為N極
D.小磁針乙的右端為N極

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