如圖16所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）采用透明玻璃板代替平面鏡， 雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到　　　　　，巧妙地解決了確定像的位置和　　　　　 的問(wèn)題．

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像　　　　為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的　　　　 圖16位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離_______．

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．

（4）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（　 ）

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述⑵相同的操作

（5）點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A，曉蘭同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B．都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因是　　　 　　　　　　　　　　 ．

（1）蠟燭B ；大小 （2）完全重合；相等；相等  （3）不能  （4）B  （5）玻璃板沒(méi)有豎直放置

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小天同學(xué)用如圖16所示實(shí)驗(yàn)探究定滑輪的特點(diǎn)。他分別用三個(gè)力F1、F2、F3來(lái)提升鉤碼，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)你認(rèn)為F1與F3的大小關(guān)系是：F1　　F3（填“<”、“=”或“>”）。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可得到定滑輪　　　（填“能”或“不能”）省力，但　　　改變力的方向。

 

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(1)你認(rèn)為F1與F3的大小關(guān)系是：F1　　F3（填“<”、“=”或“>”）。
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(1)你認(rèn)為F1與F3的大小關(guān)系是：F1　　F3（填“<”、“=”或“>”）。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可得到定滑輪　　　（填“能”或“不能”）省力，但　　　改變力的方向。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖16所示是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

(1) 由圖     和      可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān)．

(2) 由圖     和       可知物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，浮力大小跟液體的種類(lèi)有關(guān)．

(3) 當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，物體上下表面所受壓力的差為     N．

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