12．家庭中測(cè)量用電多少的儀表是電能表，如圖是小明家換新表后到現(xiàn)在表記錄的數(shù)據(jù)，他家一共用電是1865.9kW•h．

分析 電能表是測(cè)量電路一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能的儀表，上面有五個(gè)數(shù)字窗口，最后一位是小數(shù)位，單位是kW•h．

解答 解：
電能表是用來測(cè)電路消耗電能的儀表；從電能表上可以看出電能表的示數(shù)為18659，最后一位是小數(shù)，單位是kW•h，故電能表的讀數(shù)為1865.9kW•h．
故答案為：電能表；1865.9kW•h．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能表的參數(shù)的理解、電能表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小明在“測(cè)小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從斜面頂端靜止滑下，圖中數(shù)字分別表示小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示．其中AC間長(zhǎng)30cm，B為中點(diǎn)．

（1）小車通過全程的平均速度為0.1m/s
（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，會(huì)使所測(cè)全程時(shí)間偏小，平均速度偏大．
（3）圖二中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出小車下滑運(yùn)動(dòng)的是C．（選填圖二中的選項(xiàng)字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．完成下面光路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)根據(jù)圖甲所示電路探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系．

（1）連接實(shí)物時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開（填“斷開”或“閉合”）；電壓表應(yīng)用試觸法來選擇量程．
（2）當(dāng)按電路圖連好實(shí)物后，測(cè)了三個(gè)位置的電壓，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)完成下表．
電壓表接入位置abbcac
電壓表指針位置a
電壓值
結(jié)論

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．
（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，你在選擇卡片時(shí)要選擇較小的卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是小車；
（2）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響；
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．
（4）小紅選擇b方案實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)左端鉤碼比右邊鉤碼略重，小車也能靜止，請(qǐng)分析原因是摩擦力的影響．兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下例數(shù)據(jù)最接近事實(shí)的是（　�。�
A．滬科版八年級(jí)物理書的寬度約為18.5cm
B．滬科版八年級(jí)物理書的質(zhì)量是3Kg
C．人步行的速度約為1.5cm/s
D．中學(xué)生的體重約為50N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率過程中，用3N提升重為7N的重物，5s把重物勻速向上提升0.2m，則工人做了1.4J有用功，拉力的功率為0.36W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，銅絲的電阻小于鎳鉻合金絲的電阻，銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì)．通電一定時(shí)間后，可以看到B瓶中（填A(yù)或B）煤油溫度升得高，這表明在相同時(shí)間內(nèi)，電流相同的情況下，電阻越大，電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示．

（1）通過比較圖甲與圖丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；通過比較圖乙與圖甲可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)．
（2）若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路中有感應(yīng)電流（選擇“有”或“無”）．

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