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如圖所示的物態(tài)變化中.需要放熱的是

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學學習了比熱容知識后，聯想到熱水袋，設計了一種水暖背心，冬天將袋內灌滿熱水，穿在身上可暖胸背，他設計的原理是（　�。�

　

A．

水的比熱容大，吸熱本領強

B．

水的比熱容大，降溫時放熱多

　

C．

水資源比較豐富

D．

水的流動性強，穿起來柔軟舒適

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小明想計算一下家用天然氣灶燒水時的熱效率，他用容積為2L的瓶子接滿水倒人燒水壺中，并測出水溫為20℃，把水剛加熱到100℃時，測出消耗天然氣0.06m3。已知天然氣熱值約為3.9×10'J/m3，水的比熱容為4.2×103J/（ kg·℃)。求:

    (1)天然氣灶燒水是把          能轉化為         能。

(2)把這些水燒開，需要吸收的熱量約為多少?

(3)此次燒水的效率是多少?

 

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下列設備中利用電磁感應原理工作的是（　　）

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（6分）（2012•重慶）如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．閉合開關S，電流表A1的示數為0.3A，電流表A2的示數為0.2A．求：

（1）電源電壓U．

（2）電阻R2的阻值．

　

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1820年.丹麥科學家       在課堂上做實駿時偶然發(fā)現:當導線中有電流通過時.它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉，他進而繼續(xù)研究.終于證實了電流周圍存在          。

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②連接電路時.開關應該 。

③閉合開關，移動變限器的滑片P的過程中.觀察到電流表示數幾乎接近最大值時。小燈泡仍然不亮.且電壓表無示數.其原因可能是 。

④排除故障后，閉合開關。移動淆片P至電壓表的示數如圖乙所示，其讀數為 v。要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應向 （選“A或B")端移動。

⑤多次改變滑片P的位置，獲得多組對應的電壓、電流值，并繪制出如圖丙所示的圖像。由圖像可知，小燈泡的碩定功率是 W。

（2)曉麗問學所在的實臉小組的滑動變阻器已損壞（其它器材和規(guī)格不變).老師提供了另一只滑動變阻器(10歐姆 1安).小組問學討論后發(fā)現.若要繼續(xù)用己連接完整的圖甲所示電路來測出小燈泡的額定功率，至少還要在原電路中 聯（選填“串或 并”)一個 歐姆的電阻。

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如圖所示，用甲、乙兩種裝置分別將重1N的物體勻速提升相同的高度，滑輪重0.2 N，不計摩擦和繩重，所用的拉力分別是F甲和F乙，機械效率分別是，則

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下面現象可以說明分子的熱運動的是

  A．風吹樹葉搖動         B．掃地時塵土飛揚

  C．玫瑰花芳香四溢       D．河水向低處流  

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