時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
分析 (1)實驗中,紙板的作用是減少熱量散失,縮短加熱時間;
使用溫度計測量液體溫度時,正確的方法是:①測量前估計被測物體的溫度,選擇合適的溫度計,明確溫度計的量程和分度值;②測量時溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中; 不要碰到容器底或容器壁;③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍候一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);④讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計中的液柱上表面相平;
(2)首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行描點,然后將各點用平滑的曲線連接起來;
水在沸騰后,仍然需要吸熱來維持沸騰狀態(tài);
(3)①掌握水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減;沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大;
②水沸騰前水中溶有空氣和水汽化的水蒸氣,沸騰前水底層和上層的水溫不同,水上層的水溫低于底層水溫,水沸騰前氣泡上升過程中,水溫降低,氣泡內(nèi)的水蒸氣液化,氣泡減;
③實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律;
(4)根據(jù)影響沸騰快慢的因素分析.
解答 解:
(1)中間有孔的紙板作用是主要是減少熱量的損失,縮短加熱時間;
讀取溫度計示數(shù)時,視線與溫度計中的液柱上表面相平,不能仰視或俯視,所以正確的是B;如果按A俯視讀取溫度計的示數(shù),得到的數(shù)值偏大;
(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
水在沸騰過程中溫度保持不變,由表格中數(shù)據(jù)知,水從第4min開始沸騰,沸騰過程中的溫度是99℃;
為了說明水沸騰過程中需要吸熱,可以將酒精燈撤去,停止加熱,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可;
(3)沸騰時,氣泡內(nèi)主要是水蒸氣.沸騰時燒杯內(nèi)水的溫度都相同,水大量的汽化成水蒸氣進入氣泡,氣泡增大,上升過程中不發(fā)生液化現(xiàn)象,氣泡上升時不斷增大,故圖A是水在沸騰時的情況,圖B是水在沸騰前的情況;
沸騰前水中的氣泡內(nèi)含有空氣和水蒸氣,氣泡在上升過程中,水蒸氣遇到冷的水液化成水,氣泡減;
實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律,得到可靠的結(jié)論;
(4)造成水先沸騰的原因可能有水的質(zhì)量少、水的初溫高、加了蓋子熱量散失少等.
故答案為:(1)減少熱量損失;B;大;(2)見上圖;99;停止加熱;(3)A;液化;得到普遍規(guī)律;(4)所用的水比較少或水的初溫比較高.
點評 此題是探究水的沸騰實驗,主要考查了溫度計的使用、水沸騰圖象的畫法及沸點的概念,考查的知識面比較廣,但是沒有多大的難度,屬于基礎(chǔ)知識的考查.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
通過AB段的時間(s) | 10 |
在AB段的平均速度(m/s) | |
通過BC段的時間(s) | 5 |
在BC段的平均速度(m/s) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天,從室內(nèi)走到室外,帶的眼鏡上會形成小水珠 | |
B. | 在0℃時,冰、水、水蒸氣同時存在 | |
C. | 鐵水在凝固過程中放出熱量,但溫度不變 | |
D. | 夏天,從冰箱取出的水瓶上會出現(xiàn)水滴 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1~t2這段時間內(nèi),小球的機械能不守恒 | |
B. | t1~t2這段時間內(nèi),小球動能先增加后減小 | |
C. | t2~t3這段時間內(nèi),小球的動能先增加后減小 | |
D. | t2~t3這段時間內(nèi),小球增加的動能等于彈簧減少的彈性勢能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 酒精燃燒時,化學能轉(zhuǎn)化為電能 | |
B. | 酒精燃燒產(chǎn)生的熱傳給水和水蒸氣,使其內(nèi)能增加 | |
C. | 塞子受到水蒸氣的壓力而沖出的瞬間,水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的動能 | |
D. | 塞子受到水蒸氣的壓力而沖出去的瞬間,水蒸氣的內(nèi)能增加 |
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