(2006?菏澤)自行車是人們常用的交通工具,它的構(gòu)造中,有很多設計都用到物理知識,請你從力學、光學的角度針對自行車的構(gòu)造,分別提出一個與物理有關的問題,并作出簡答.
(例)力學問題:為什么自行車的輪胎、車把和腳踏板等處都刻有花紋?
答:使接觸面粗糙,可以增大摩擦.
(1)力學問題:
為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形?
為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形?

答:
為了減小壓強
為了減小壓強

(2)光學問題:
為什么自行車的尾燈的反射面由很多紅色的立方體直角組成?
為什么自行車的尾燈的反射面由很多紅色的立方體直角組成?

答:
它可以把照在尾燈上的光向各個方向反射
它可以把照在尾燈上的光向各個方向反射
分析:自行車上應用的物理知識很多,輪胎上有花紋;車把上有花紋;車把是個輪軸;尾燈;車座是馬鞍形等等.此題屬開放性題目,答案不唯一.
解答:解:(1)從力學的角度來說,自行車坐墊作成扁的馬蹄形,
是在壓力一定的情況下,增大人體與坐墊的受力面積,減小人體對坐墊的壓強;
(2)從光學的角度來說,自行車的尾燈的反射面由很多紅色的立方體直角組成,
是充分利用光的反射,將自行車后面汽車或摩托車發(fā)出射來的光再按照原路反射回去,
將自行車后面汽車或摩托車發(fā)出射來的光再按照原路反射回去,引起司機的注意.
故答案為:
(1)力學問題:為什么自行車坐墊作成扁的馬蹄形?
答:為了減小壓強.
(2)光學問題:為什么自行車的尾燈的反射面由很多紅色的立方體直角組成?
答:它可以把照在尾燈上的光向各個方向反射.
點評:本題以自行車為研究對象,綜合考查了包括力學知識以及光學知識在自行車上的具體應用,綜合性較強,要求學生會用簡明的語言概括自行車應用的物理知識.考試目標緊扣《課程標準》要求,體現(xiàn)“從物理走向生活”的課程理念.讓學生知道實際生活中物理現(xiàn)象和原理的重要性.
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