小東同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中：

（1）正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為電源電壓，其故

障_________

（2）排除故障后，小東記錄的實驗數(shù)據(jù)如上表所示，根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是_____一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____；

（3）此實驗中，不能用小燈泡代替定值電阻進行探究，原因是_____。

電阻斷路 電阻 正比 燈的電阻隨溫度的變化而變化，不是一個定值 【解析】（1）電流表示數(shù)接近零，說明電路斷路，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，說明和電壓表并聯(lián)的定值電阻發(fā)生了斷路；（3）分析表格中的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；（3）由于燈泡電阻隨溫度的變化而變化，不是定值，不能用小燈泡代替定值電阻R探究實驗。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：甘肅省白銀市2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

將“6V 3W”、“12V 24W”和“6V 6W”三個燈泡串聯(lián)起來，接在可調(diào)的電源兩端，使其中一個燈泡正常發(fā)光，其它燈泡兩端電壓不超過額定電壓，則下列說法正確的是（　　）

A. 電源電壓是24V B. 電路的總電流是2A

C. 電路的總功率是6W D. 電路的總功率是33W

C 【解析】由P＝UI得，三燈的額定電流分別為： I1＝＝0.5A,I2＝ ＝2A,I3＝＝1A；由I＝可知，三燈的電阻分別為： R1＝＝12Ω, R2＝＝6Ω, R3＝＝6Ω；三燈泡串聯(lián)，一燈正常發(fā)光，其他燈不超過額定值，則電流只能為0.5A，故B錯誤；由I＝可知，電源電壓： U＝I(R1+R2+R3)＝0.5A×(12Ω+6Ω+6Ω)＝12V，故A錯誤； 電路的總...

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科目：初中物理 來源：山東省棗莊市薛城區(qū)2017-2018學(xué)年九年級（上）期末物理仿真試卷 題型：單選題

下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是（　�。�

A. 熱量總是從高溫物體傳給低溫物體

B. 物體從外界吸收了熱量，溫度一定升高

C. 物體的溫度越高，具有的熱量越多

D. 物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量

A 【解析】試題分析：兩個不同溫度的物體相接觸發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體，故A正確；物體吸收熱量，溫度不一定會升高，比如晶體熔化過程，雖然吸收熱量，但溫度不變，故B錯誤；只有在熱傳遞過程中才能提到熱量，故C錯誤；物體內(nèi)能增加，可能是外界對物體做功，也有可能是發(fā)生了熱傳遞，故D錯誤；故應(yīng)選A。

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科目：初中物理 來源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

【江蘇省南通市2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試】如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值。下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯誤的是（ ）

A. 每次倒入空桶的液體體積相同

B. 秤的刻度值向右越來越大

C. 懸點O適當(dāng)右移，秤的量程會增大

D. 增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大

C 【解析】試題分析：根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2對各個選項注意分析即可．A、在液體體積相同時，液體的密度越大，質(zhì)量越大，因此只有每次倒入空桶的液體體積相同，才能通過杠桿平衡條件得出液體質(zhì)量的大小，從而判斷液體密度的情況，故A正確；B、當(dāng)A端的空桶內(nèi)的液體密度越大時，根據(jù)杠桿平衡的條件可知，在M懸掛點處標(biāo)出相應(yīng)液體的密度值越大，故應(yīng)將M向右移動，故B正確；C、懸點O適當(dāng)右移，阻力臂減...

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科目：初中物理 來源：新疆烏魯木齊市2018屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

下列成語所描述的現(xiàn)象，可用光的折射現(xiàn)象解釋的是（ ）

A．鏡花水月 B．立竿見影 C．海市蜃樓 D．杯弓蛇影

C 【解析】 試題分析：A、鏡花水月是指花在鏡子中成像，月亮在水中成像，都屬于平面鏡成像，是光的反射造成的，A不符合題意；B、坐井觀天指在井中看到的天空只有井口那么大，這是光的直線傳播造成的，B不符合題意；C、海市蜃樓是光在不均勻的大氣中傳播形成的光的折射現(xiàn)象，C符合題意；D、立竿見影只在地上樹立一個竿子就可以看到它的影子，這是光沿直線傳播形成的，D不符合題意，故選C．

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科目：初中物理 來源：福建省寧德市2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：填空題

把口香糖錫箔紙（錫箔能導(dǎo)電）剪成中間較窄的紙條（如圖甲），將錫箔的一面接在干電池正負兩極上（如圖乙），發(fā)現(xiàn)紙條中間處很快開始冒煙，起火苗，請你用所學(xué)的物理知識來解釋為什么紙條是中間先燒起來。_____

答：因為鋁屬于金屬，因此具有導(dǎo)電性，鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負極，造成短路，電阻小，根據(jù)I=知電流很大；由于橫截面積越小電阻越大，則鋁紙條中間最細處的電阻大，根據(jù)Q=I2Rt知電路中迅速產(chǎn)生大量熱量使溫度達到錫紙的著火點而使之燃燒，所以中間處很快開始冒煙，起火苗。 【解析】因為鋁屬于金屬，因此具有導(dǎo)電性，鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負極，造成短路，電阻小，根據(jù)I＝知電流很大；由于...

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科目：初中物理 來源：福建省寧德市2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S0，滑動變阻器R的滑片向左移動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

A. 閉合開關(guān)S，若甲、乙均為電壓表，則兩表示數(shù)均變小

B. 閉合開關(guān)S，若甲、乙均為電壓表，則甲示數(shù)不變，乙示數(shù)變大

C. 斷開開關(guān)S，若甲、乙均為電流表，則兩表示數(shù)均變大

D. 斷開開關(guān)S，若甲、乙均為電流表，則乙示數(shù)不變，甲示數(shù)變大

C 【解析】AB、閉合開關(guān)S，若甲、乙均為電壓表，該電路為串聯(lián)電路，電壓表乙測量的是R兩端的電壓，甲測量的是電源電壓，示數(shù)不變；滑動變阻器R的滑片向右移動的過程中，R的電阻變大，其分擔(dān)的電壓變大，故電壓表乙示數(shù)變大，故AB錯誤， CD、斷開開關(guān)S,若甲、乙均為電流表,乙測量的是干路的電流,甲測量的是滑動變阻器的電流,滑動變阻器R的滑片向右移動的過程中,電阻變大,電壓不變,根據(jù)歐姆定律可知,通...

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科目：初中物理 來源：人教版 2018年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 力運動和力 題型：作圖題

在水平向右行駛的小車車廂頂端用細線懸掛一小球，小車水平地板上放置一物塊A，從某時刻起，發(fā)現(xiàn)小球向左(運動的反方向)擺開，并連續(xù)一段時間，如圖所示，請畫出這段時間內(nèi)物塊A的受力示意圖．

【解析】分析可知，物塊A在豎直方向上受到重力和支持力的作用，這兩個力是一對平衡力；小球向左(運動的反方向)擺開，并連續(xù)一段時間，根據(jù)慣性知識可知，小車做加速運動，故物塊A在水平方向上受到的摩擦力方向水平向右；如圖所示：

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科目：初中物理 來源：第六章《力和機械》單元測試卷 題型：實驗題

為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖（甲乙丙�。┧镜膶嶒�。

（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做_______運動，此時，滑動摩擦力_____（選填 “大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)。

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是_________（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與_________有關(guān)；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與________________有關(guān)。

（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是____（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：________。

（5）小明要對實驗裝置進行改動，如上右圖所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小明_____（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。

勻速直線 等于 丁 壓力 接觸面的粗糙程度 錯誤 沒有控制壓力大小相同 不一定 【解析】（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，因為勻速直線運動時拉力與摩擦力是一對平衡力，所以滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。 （2）在四次實驗中，丁實驗時壓力最小，接觸面為木板，粗糙程度也較小，所以滑動摩擦力最小的是丁。 （3）比較甲、乙實驗，接觸面相同，壓力不同，是為了...

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