【題目】用刻度尺、塑料碗、大燒杯(底面積為S)等器材測量金屬球的體積和質(zhì)量，他先在燒杯內(nèi)放入適量水，再將塑料碗輕輕放入水中，如圖甲所示，測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h1；將金屬球放在塑料碗中，放入球后的狀態(tài)如圖乙所示，測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h2；將塑料碗中的金屬球輕放入燒杯中，如圖丙所示，測出此時燒杯內(nèi)水的深度為h3。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A. 金屬球的體積是(h3一h2)S

B. 丙中金屬球受到水的浮力是ρ水g (h2一hl)S

C. 金屬球的質(zhì)量是ρ水(h2一h1)S

D. 金屬球的密度是

【答案】C

【解析】

設(shè)燒杯的底面積為S，
金屬球漂浮時排開水的體積V=（h2-h1）S，
金屬球漂浮時排開水的質(zhì)量m=ρ水V=ρ水（h2-h1）S，
金屬球的質(zhì)量m球=m=ρ水V=ρ水（h2-h1）S，
金屬球的體積V球=（h3-h1）S，
丙中金屬球受到水的浮力是F浮=ρ水V球g=ρ水g (h3一hl)S

金屬球的密度 。故ABD錯誤，C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究杠桿平衡條件”實驗中，如圖所示：

（1）如圖甲所示，李華就在該靜止的杠桿上掛鉤碼進行實驗，小明認為這樣做_____（選填“可以”或“不可以”）得出杠桿平衡條件，但不便于測量_____；

（2）小明因此將右端的平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

（3）如圖乙所示，在A處下方添加一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動_____格，可使杠桿在水平位置再次平衡；

（4）如圖丙所示，當彈簧測力計逐漸向右傾斜拉時，仍使杠桿在水平位置平衡，測力計的示數(shù)將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（5）保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1﹣F1的關(guān)系圖像，如圖丁所示。請根據(jù)圖像推算，當l1為0.6 m時，F1為_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)接成如左下圖（a）所示的電路．當開關(guān)閉合后，兩燈都正常發(fā)光，兩只電流表的指針所指位置均如圖（b）所示，求：

（1）通過燈L1的電流為多大?

（2）通過L2的電流為多大？

（3）若在工作過程中一條支路突然燒斷，試說明電流表A1的示數(shù)將發(fā)生什么變化?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋子后放入同一杯水中，如圖所示，則

A. 兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和 m 乙的大小關(guān)系是 m 甲>m乙

B. 兩次所受的浮力 F甲和 F乙的大小關(guān)系是 F甲=F乙

C. 兩次所受浮力與重力關(guān)系，F甲<G 甲， F乙>G乙

D. 兩次排開水的體積 V甲和 V乙的大小關(guān)系是 V甲<V乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖-6所示的電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是（ ）

A. 電流表A示數(shù)為零，電路R短路 B. 電流表A示數(shù)為零，燈L斷路 C. 電壓表V2示數(shù)為零，電阻R短路

D. 電壓表V2示數(shù)為零，燈L斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】節(jié)日里使用的一串小彩燈，由于其中一燈線斷了致使其他小燈泡都不能發(fā)光，通過觀察又無法看出是哪只燈泡的燈絲斷了，現(xiàn)有一段兩端露出電芯的塑料皮導(dǎo)線，請你利用它找出燒壞燈絲的那只燈泡。要求：

（1）畫出電路圖

（2）判斷小彩燈的連接方式

（3）簡述操作方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律

（實驗步驟）

(1)根據(jù)電路如圖甲，用筆代替導(dǎo)線連接實物電路如圖乙。

（______）

(2)如圖甲所示，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1不發(fā)光，L2比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L1的故障是__________；

(3)排除故障后，小蘭正確測出了L1兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小蘭打算采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。此操作可能會導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

(4)最后，小蘭按照正確的方法測出了L1、L2、AC之間的電壓UL1＝2.4 V，UL2＝1.6 V，UAC的示數(shù)如圖丙所示，讀出UAC＝______V，并得出了實驗的最終結(jié)論。實驗結(jié)論為：________。

（交流與評估）此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進方法是：___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小穎同學(xué)利用如圖器材探究“液體內(nèi)部壓強特點”。

（1）實驗中液體壓強的大小是通過比較U形管兩側(cè)液面______的變化，將探頭放進盛水的容器中，探頭的橡皮膜受到水的壓強會_____（選填“內(nèi)凹”或“外凸”）。

（2）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩端的液面應(yīng)當相平，若不相平，調(diào)節(jié)的方法是_____（選填“A”或“B”）。

A．將此時右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

（3）A、B兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系；要探究液體壓強與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選______兩圖進行比較。

（4）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選______兩圖進行比較，結(jié)論是液體壓強與盛液體的容器的形狀____（選填“有”或“無”）關(guān)。

（5）在老師的啟發(fā)下，小穎在此基礎(chǔ)上又做了拓展實驗。她將兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖E），然后將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面高度為h2（如圖F）;小穎用測得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達式ρ鹽水＝_____（水的密度用ρ水表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，探究“并聯(lián)電路的電流關(guān)系”時，小明用電流表分別測出A、B、C三處的電流為IA＝0．4A、IB＝0．2A、IC＝0．2A．記錄數(shù)據(jù)后，他下一步應(yīng)該做的最合理的操作是 （ ）

A. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

B. 改變電源電壓，再測出幾組電流值

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

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