【題目】回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)比熱容概念建構(gòu)

器材

在兩只燒杯中盛有質(zhì)量水和煤油,用同樣的酒精燈加熱.

實驗方法

使水和煤油都升高相同溫度,我們發(fā)現(xiàn)加熱的時間長.實驗通過加熱時間長短來體現(xiàn)的多少,這是運(yùn)用了法.

過程結(jié)論

根據(jù)數(shù)據(jù)畫出的水和煤油升高的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖所示,

表示煤油的變化情況.實驗表明:質(zhì)量的不同物質(zhì)升高溫度時,吸收的熱量與的之比就叫這種物質(zhì)的比熱容.

問題討論

為了比較不同物質(zhì)吸熱能力,還有另外一種方案可以給水和煤油分別加熱相同時間為1min,2min,3min,觀察其升高溫度,請把實驗表格設(shè)計填好.

加熱時間/min

1

21

3

水升高溫度/℃

煤油升高溫度/℃

【答案】相同;水;吸收熱量;轉(zhuǎn)換;A;一定;質(zhì)量;升高溫度的乘積
【解析】解:器材:探究水和煤油的吸熱能力,應(yīng)使水和煤油的質(zhì)量相同;實驗方法:實驗發(fā)現(xiàn),水和煤油升高相同的溫度,水的加熱時間會更長.實驗中通過加熱時間來體現(xiàn)吸收熱量的多少,用到了轉(zhuǎn)換法;
過程:由于煤油的比熱容小于水的比熱容,所以相同質(zhì)量的水和煤油吸收相同的熱量,煤油溫度變化更快,由圖象可知,A符合題意;
一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容 .
故答案為:相同;水;吸收熱量;轉(zhuǎn)換;A;一定;質(zhì)量;升高溫度的乘積 .
比較不同物質(zhì)的吸熱能力時,應(yīng)控制兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同;兩種不同物質(zhì)升高相同的溫度時,比熱容大的物質(zhì)的熱量較多,本實驗中,將不同物質(zhì)吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為了加熱時間的長短;由圖可以看出,加熱相同時間時,A物質(zhì)的溫度變化較大,它的比熱容較小;比熱容的定義:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容 .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小明做“測量平均速度”的實驗過程,圖中的停表每格為1s(轉(zhuǎn)動未超過一周).下面的相關(guān)說法中,正確的是( )

A.下滑的小車作勻速運(yùn)動

B.小車通過上半程的平均速度是13.3cm/s

C.小車通過全程的平均速度是12cm/s

D.以金屬片為參照物,下滑的小車是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小明在實驗室中測小球在斜面上的平均速度,小球從斜面滾下,用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次,則下列說法正確的是

A. 小球相對于桌面是靜止的

B. 小球從A點運(yùn)動到C點用時0.3s

C. 小球從A點運(yùn)動到C點通過路程15cm

D. 整個運(yùn)動過程平均速度為1 m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力有關(guān).于是他想用實驗進(jìn)行探究.

(1)利用弦音計做研究,如圖甲所示,其中a、b、cd四根弦線的張力相同.

①若他選擇b、d兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_____ 的關(guān)系.

②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇_____ ____ 兩弦線做實驗.

③小明研究后得出結(jié)論:__________________________

(2)請你據(jù)圖乙判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住 ____ 點,最低的是按住 ___ 點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖回答以下問題:

(1)該量筒的分度值是_____;

(2)該量筒可以用來測質(zhì)量約16g鐵塊的體積嗎?_____(填可以不可以)(鐵的密度約為8g/cm3

(3)量筒在讀數(shù)時,視線應(yīng)_____,若按圖中同學(xué)的讀法,讀數(shù)比真實值_____(選取偏大偏小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系:

器材

電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只燈泡、

實驗方法

請根據(jù)你將圖甲的實物電路連接完整,并將電壓表接入電路,使它測量燈L1兩端的電壓

過程結(jié)論

上述測量過程中,甲圖電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡L1兩端電壓大小為;若電壓表測量燈L2兩端的電壓時示數(shù)為2.4V,則電源電壓為;請在丙中標(biāo)出電壓表測電源電壓時指針位置

問題討論

完成上述實驗后,進(jìn)一步探究并聯(lián)電路電壓的特點.具體做法是電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只燈泡連成并聯(lián)電路聯(lián),用電壓表分別測 , 發(fā)現(xiàn)結(jié)論是:并聯(lián)電路中,電源兩端電壓與兩端電壓相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點”的活動中,小佳選取一塊玻璃板、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、火柴等器材進(jìn)行實驗.
(1)為了減少誤差,實驗時小佳所選的玻璃越越好(選填“厚”或“薄”).
(2)小佳選取兩支完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物的關(guān)系.
(3)小佳讓玻璃板垂直刻度尺放置,點燃A蠟燭放在刻度尺上,小心的移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合,如圖所示,觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置時,發(fā)現(xiàn)像與物體到玻璃板的距離
(4)如果小佳把B蠟燭拿開,并在它的位置上放一張白紙板做屏幕,直接觀察白紙板,將看到A蠟燭的像(選填“能”或“不能”),說明平面鏡所成的像是像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在蘇州汽車站的一位旅客可選擇乘坐普客或快客從蘇州去上海。乘普客經(jīng)機(jī)場路到達(dá)從蘇州到上海的里程為75km;乘快客經(jīng)滬寧高速公路到達(dá)從蘇州到上海的里程為80km。下表是車站候車室內(nèi)普客和快客的里程時刻表(部分)。已知普客時速為60km/h,快客時速為100km/h,兩車中途均不停車。問:

(1)從蘇州到上海,普客和快客行駛的時間各是多少?

(2)若現(xiàn)在時刻是上午8時整,普客和快客均正點發(fā)車,這位旅客想早點趕到上海他應(yīng)選乘普客還是快客?說明理由。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物體所受的重力,式中,它表示的物理意義是

A. 1 N B. 物體所受的重力是它質(zhì)量的

C. 質(zhì)量是1kg的物體的重力為N D. 質(zhì)量是kg的物體的重力為1N

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