7．手機是利用電磁波來傳遞信息的，通話時間長了手機會發(fā)燙是因為電流的熱效應(yīng)．

分析 解答本題應(yīng)掌握：手機是通過電磁波傳遞信息的；用電器在工作時由于電流的熱效應(yīng)而產(chǎn)生大量的熱量．

解答 解：
手機是通過電磁波的發(fā)射和接收來實現(xiàn)信息傳遞的，
手機在工作中，由于電流的熱效應(yīng)會產(chǎn)生大量的熱，所以通話時間長了手機會發(fā)燙．
故答案為：電磁波；熱．

點評 本題考查電磁波的應(yīng)用、及電流熱效應(yīng)，要求學生應(yīng)熟記相關(guān)知識點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是有關(guān)電磁現(xiàn)象實驗的裝置圖，其中用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是乙圖，用此原理可以制作成發(fā)電機．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下面事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程是（　�。�
A．太陽能熱水器中的水升溫B．流星與空氣溫摩擦面燃燒
C．熱機的壓縮沖程D．試管中的水沸騰時沖開木塞

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．有一種未知液體，小強和小琴想知道它的密度，于是他們來到實驗室，分別用不同的器材進行了測量．
（1）小強利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量這種液體的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標尺左端的零刻線處，如果發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺的位置如圖甲所示，此時應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度標尺的中線處，這時橫梁平衡．
②在燒杯中倒入適量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量為 80.4g；將燒杯中的液體的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)液體的體積是20cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余液體的質(zhì)量，此時天平如圖丙所示；則量筒中液體的質(zhì)量為22g；
④經(jīng)過計算可知，液體的密度為 ρ=1.1×103kg/m3．
（2）實驗中小琴不小心將量筒摔爛了，思考了一會兒后，她利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量液體的密度，操作過程如下：
①用天平測出燒杯的質(zhì)量 m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿液體的質(zhì)量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計算出液體的密度表達式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）．電腦工作時需要及時散熱，目前有一種電腦主機水冷技術(shù)，通過水循環(huán)將主機內(nèi)的熱量帶出，選用水作為熱運輸介質(zhì)是因為水的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．光在真空中傳播的速度是3×108 m/s，光在10s內(nèi)走過的路程是3×109m．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．研究電熱跟哪些因素有關(guān)的實驗中，甲乙兩個燒瓶內(nèi)的煤油質(zhì)量相等，把兩根電阻絲串聯(lián)連接的目的是控制電流相同，通電一段時間后，甲燒瓶中煤油溫度上升了5攝氏度，乙燒瓶中煤油溫度上升了3攝氏度，則甲乙兩根電阻絲的阻值之比是5：3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．有一只溫度計，刻度均勻但讀數(shù)不準，它在標準大氣壓下的冰水混合物中示數(shù)為4℃，在標準大氣壓下的沸水中示數(shù)為94℃，當測量實際溫度為30℃的物體時，此溫度計上的示數(shù)為31℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小明同學想測量一個定值電阻的阻值．
（1）如圖甲是小明設(shè)計的實驗電路，請你依圖甲用筆畫線代替導線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整．
（2）在某次測量中，電壓表、電流表的示數(shù)如圖丙所示，計算出的電阻值為10Ω．
（3）請你在圖丁的虛線框內(nèi)為他設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格（要求記錄三次數(shù)據(jù)）．

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