在“研究液體內(nèi)部壓強”的實驗中，進行了如圖所示的各種操作．

（1）比較圖中代號為
abc
abc
的三次實驗，可以得到結(jié)論：在液體內(nèi)同一深度，流體向各個方向的壓強相等．
（2）比較代號為
de
de
 的兩次實驗，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體內(nèi)部的壓強還跟它的密度有關(guān)；液體的密度越大，壓強越
大
大
．
（3）比較代號為c、d的兩次實驗，可以知道：液體內(nèi)部的壓強隨
深度
深度
的增加而增大．
分析：（1）根據(jù)“在同一深度”這個條件，結(jié)合圖中壓強計的可以做出選擇；
（2）要看在深度相同的情況下，不同液體內(nèi)部的壓強跟它的密度關(guān)系，那么選擇深度相同的不同種液體即可；
（3）cd兩個圖都是水，而且深度不同，所以U形管中液面的高度差不同，據(jù)此得出結(jié)論；
解答：解：（1）要得出“在同一深度，液體向各個方向的壓強相等”的結(jié)論，我們實驗時就要保證液體的密度和浸入液體的深度一定，而方向不同．只有abc符合題意．
（2）要得出“在深度相同的情況下，不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)；我們要控制深度相同，而液體密度不同，de符合．從而得出“液體的密度越大，壓強越大”的結(jié)論．
（3）cd中，液體都是水，深度各不相同，U形管中液面的高度差也不同，故可得出：在同一種液體中，液體的壓強隨著深度的增加而增大；
故答案為：（1）abc；（2）de；大；（3）深度．
點評：液體內(nèi)部壓強的大小與液體的深度和液體的密度兩個因素有關(guān)系，在通過實驗進行探究時，必須注意控制變量法的合理運用．在對實驗結(jié)果進行觀察時，主要是通過U形管中液面的高度差來反映液體內(nèi)部壓強的大小．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?門頭溝區(qū)二模）某科技小組在“研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律”的 實驗時，為了探究物體在液體的不同深度所受壓強的變化情況，將微小壓強計的探頭浸在水面下不同深處，分別記下壓強計的探頭到水面距離h和相應的壓強值P．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了壓強-深度圖象，如圖所示．根據(jù)圖象可得出：
液體的壓強與深度成正比
液體的壓強與深度成正比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實驗和探究：
（1）曉麗在水平面上用木塊、木板等研究“影響摩擦力大小的因素”時，記錄數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù) 接觸面 壓力F/N 測力計示數(shù)/N
1 木板 7 2.1
2 棉布 7 2.6
3 毛巾 7 3.5
4 木板 9 2.7
比較表中第
1、4
1、4
次實驗數(shù)據(jù)得知：壓力越大，摩擦力越大．
一輛小車分別以相同的速度駛向這三種表面，直到停止，則在
木板
木板
表面行駛的距離最遠．由此推測若平面完全光滑，小車將做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）如圖所示，在研究“液體內(nèi)部壓強規(guī)律”時，將液體看作一框蘋果，再將其中一只蘋果當作自己，自己的感受是：越在下層感到擠壓越厲害．根據(jù)這種感受，提出液體壓強規(guī)律的對應假說是：液體壓強隨
深度
深度
增加而增大．再進行實驗．
上述過程中將蘋果當作自己是運用了
擬人類比
擬人類比
法．
本探究過程的思維程序是：提出問題→
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
→形成假說→實驗檢驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

張亮同學在研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律時，大膽探索，用甲、乙兩種液體多次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖象如圖所示，由則圖象可知，同一種液體的壓強隨著深度的增加而
增大
增大
；甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是
ρ甲＞ρ乙
ρ甲＞ρ乙
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：
（1）在研究液體內(nèi)部壓強的實驗中，如圖甲所示，將探頭放入水中，轉(zhuǎn)向各個方向，U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差，這說明
液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
液體內(nèi)部向各個方向都有壓強
．保持深度不變，將探頭向各個方向轉(zhuǎn)動發(fā)現(xiàn)，
U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差不變
U型管的兩個液面之間出現(xiàn)高度差不變
；這說明液體同一深度
液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等
液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等
．觀察比較圖甲、圖乙和圖丙的實驗現(xiàn)象，得出如下規(guī)律：液體內(nèi)部的壓強隨
深度
深度
的增加而
增加
增加
；液體壓強還與
液體的密度
液體的密度
有關(guān)．


（2）探究阿基米德原理．
 
 
 
 
實驗步驟		  
1、用彈簧測力計測出小桶重力G0和石塊所受的重力G
2、把石塊浸入裝滿水的
燒杯
燒杯
中，同時用小桶收集石塊所排開的水；當完全浸沒時，讀出彈簧測力計的示數(shù)F；算出石塊所受浮力F浮=
G-F
G-F
，
3、測出小桶和排開水的總重力G總，計算被排開液體的重力
G總-G0
G總-G0
；
4、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
結(jié)論 浸在液體中的物體所受的浮力大小等于
其排開液體的重力
其排開液體的重力
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是牛同學在“研究液體內(nèi)部壓強”的實驗時記錄的實驗數(shù)據(jù)：
序號 液體 深度h/cm 橡皮膜朝向 U形管兩邊水面的高度差/cm
1
水		 3 朝上 2.6
2 3 朝下 2.6
3 3 朝側(cè)面 2.6
4 6 朝上 5.4
5 9 朝上 8.2
6 鹽水 9 朝上 9.1
（1）比較序號為
1、4、5
1、4、5
的三組數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論：液體的壓強隨深度的增加而增大．
（2）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在同一深度，液體向
各個方向
各個方向
的壓強大小相等．
（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得到結(jié)論：液體的壓強還與
液體密度
液體密度
有關(guān)．

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