小夢在探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的目的是（ ）

A.便于直接讀出拉力的大小

B.便于提供不同方向的拉力

C.便于正確認識力臂

D.便于測量力臂的大小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省丹東市九年級二模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

為使杠桿ON在圖位置能保持靜止，需在M點施加一個力F．畫出在M點對杠桿施加的最小拉力F1，并標出其對應的力臂L1，并畫出阻力F2和阻力臂L2；（要區(qū)分力的大�。�

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省揚州市廣陵區(qū)九年級第二次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的 ；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省實驗學校九年級5月模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究通電螺線管外部磁場方向”實驗中，在圖示的螺線管周圍不同位置放一些小磁針，閉合開關，觀察各個小磁針的指向。為了探究結果更精確，小磁針應 （選填“多一些”或 “少一些”）；把電池正負極對調(diào)，閉合開關會發(fā)現(xiàn)小磁針 ，此現(xiàn)象說明 。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省實驗學校九年級5月模擬物理試卷（解析版） 題型：填空題

在“測量鹽水密度”的實驗中．右圖所示為測燒杯和鹽水的總質(zhì)量，操作上存在的問題是___，改正后，小明測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時，將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；則鹽水的密度為___.

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省實驗學校九年級5月模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中國語言豐富多彩，其中蘊含著許多物理知識，下列對應的物理知識不正確的是（ ）

A．四兩撥千斤——杠桿原理

B．鏡花水月——平面鏡成的像是虛像

C．磨刀不誤砍柴功——減小受力面積可以增大壓強

D．站著不如躺著——躺著對地面的壓力比站立時小

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級五校三模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某班同學運用如圖（a）所示的實驗器材做測小燈泡功率的實驗，其中小燈泡標有“3．8V”的字樣，燈絲電阻約為10Ω左右．請完成或回答以下問題。

（1）補畫導線，把圖（a）中的器材連接成實驗電路．要求導線不交叉，且滑動變阻器滑片P向右滑動時燈泡變亮。

（2）連接電路最后一根導線時，燈泡立即發(fā)光，而且很亮，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片時，燈泡也有明暗變化。則連接電路時存在的錯誤是：

① ；

② ．

（3）當小燈泡正常發(fā)光時，如圖（b）所示，則小燈泡正常發(fā)光電流為 A．小燈泡的額定功率為_____W．

（4）某同學的實驗記錄和有關計算如下表所示：

實驗序號

電壓（V）

電流（A）

電功率（W）

額定功率（W）

1

3．0

0．25

0．75

1．07

2

3．8

0．3

1．14

3

4．1

0．32

1．31

根據(jù)表格設計和有關數(shù)據(jù)看，

①由第1次實驗數(shù)據(jù)求得小燈泡電阻值為 歐 。

②該同學把三次測量的電功率求出的平均值當成了小燈泡的額定功率，他認為這樣可以減小誤差，你認為該同學的做法是______（選填“正確”或“錯誤”）的．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省深圳市南山區(qū)九年級五校三模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為火車站的情景。當列車行駛時，人必須站在安全線之外，這是因為列車行駛時速度較快，導致其附近的空氣（ ）

A．流速變大，壓強變小，容易把人吸向列車

B．流速變大，壓強變大，容易把人吸向列車

C．流速變小，壓強變大，容易把人吸向列車

D．流速變小，壓強變小，容易把人吸向列車

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省張家港市八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

將完全相同的兩個小球，分別放入盛有不同種液體的兩個相同容器A、B中，靜止時小球的位置如圖所示．若兩小球所受的浮力分別用FA、FB表示，則它們的大小關系是 ；其中 容器中的液體密度較小．若兩容器中液面相平，則 容器底面受到的壓強較大．

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