11.如圖所示的電路,已知R1=40Ω,R2=20Ω,閉合開關(guān)后,電流表測得的示數(shù)為0.2A.求
(1)電阻R1兩端的電壓是多少?
(2)通過R2的電流是多少?

分析 由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表測R1支路的電流.
(1)根據(jù)歐姆定律和并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓;
(2)根據(jù)歐姆定律求出通過R2的電流.

解答 解:(1)由電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表測R1支路的電流.
由I=$\frac{U}{R}$得:U1=I1R1=0.2A×40Ω=8V;
(2)R1、R2并聯(lián),則U2=U1=8V;
通過R2的電流:I2=$\frac{{U}_{2}}{{R}_{2}}$=$\frac{8V}{20Ω}$=0.4A.
答:(1)電阻R1兩端的電壓是8V;
(2)通過R2的電流是0.4A.

點(diǎn)評 本題考查了并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是公式和規(guī)律的靈活運(yùn)用,是一道簡單的綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.小張?jiān)趯W(xué)習(xí)科學(xué)過程中,對部分電學(xué)知識整理如下,其中有錯誤的是( 。
A.物理量及單位$\left\{\begin{array}{l}{電流:安培}\\{電阻:歐姆}\end{array}\right.$
B.科學(xué)家及貢獻(xiàn)$\left\{\begin{array}{l}{安培:發(fā)現(xiàn)超導(dǎo)現(xiàn)象}\\{歐姆:歐姆定律}\end{array}\right.$
C.測量儀器及用途$\left\{\begin{array}{l}{安培表:測電流強(qiáng)度}\\{伏特表:測電壓}\end{array}\right.$
D.串聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)$\left\{\begin{array}{l}{電流處處相等}\\{電源電壓等于各用電器電壓之和}\end{array}\right.$

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.在探究杠桿平衡條件的過程中,我們把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間,這樣做的目的是消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響;實(shí)驗(yàn)時,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,并使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂;;同學(xué)們通過多次實(shí)驗(yàn),得出以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2,該結(jié)論最早是由古希臘的學(xué)者阿基米德(填人名)總結(jié)出來的.
 次數(shù)
物理量
1234
L1/m0.10.150.20.2
F1/N0.50.51.52
L2/m0.050.050.10.1
F2/N11.534
小華是采用在杠桿兩側(cè)掛鉤碼的方法探究的,所以根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況她得出的結(jié)論是:“動力×指點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×指點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.在與同學(xué)交流時,小敏同學(xué)指出了她的錯誤,并利用如圖所示的裝置,進(jìn)行了一個簡單的操作就幫助小華解決了困惑.小敏的操作是去掉一側(cè)鉤碼,換用彈簧測力計(jì)斜向下拉.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,建筑工人通過滑輪裝置將一質(zhì)量是100kg、底面積為0.1m2的物件沿光滑斜面由底端勻速地拉到頂端,人所用的拉力F始終與斜面平行,斜面長是10m,斜面高為5m,物件對斜面的壓強(qiáng)為8660Pa,整個過程耗時40s,不計(jì)繩重及滑輪與繩之間的摩擦,g取10N/kg,求:
(1)物件對斜面的壓力F的大。
(2)有用功的功率;
(3)若人所用拉力F的大小為312.5N,求動滑輪的重力和此時的機(jī)械效率;
(4)若某工人的拉力最大為500N,則他能拉起最大重力為多少的物體?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖,三峽廣場的民警正腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤.其實(shí),民警用的是名為“T-robot”的機(jī)器人代步工具.民警腳踏底座,手推操縱柄,依靠自身重心的偏移,就可控制機(jī)器人向任何方向前進(jìn),還能原地轉(zhuǎn)彎.下列說法正確的是( 。
A.民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時,“風(fēng)火輪”受到的重力和它對地面的壓力是一對平衡力
B.遇到緊急情況時,“風(fēng)火輪”不能馬上停下,是因?yàn)橐磺形矬w都要受到慣性的作用
C.當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時,以運(yùn)動的“風(fēng)火輪”為參照物,該民警是運(yùn)動的
D.當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”勻速直線行駛時,民警所受合力為0N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示為直流電動機(jī)的工作原理.以下相關(guān)的分析中正確的是(  )
A.電動機(jī)工作過程中,消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.電動機(jī)工作過程中,線圈中也會產(chǎn)生感應(yīng)電流
C.電動機(jī)的線圈轉(zhuǎn)動1周的過程中電流方向改變4次
D.電動機(jī)中的線圈轉(zhuǎn)動是利用了慣性,所以線圈質(zhì)量越大越好

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.2015年11月16日中國人民銀行發(fā)行了航天紀(jì)念幣如圖1所示,紀(jì)念幣體積比一元硬幣略大些,小麗同學(xué)想用托盤天平和量筒測定它的密度.
【方案設(shè)計(jì)】
(1)實(shí)驗(yàn)原理:ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)調(diào)節(jié)天平時,指針靜止的位置如圖2甲所示,為使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
(3)用調(diào)節(jié)好的天平測出10枚航天幣的質(zhì)量為m.
(4)在量筒(如圖2乙)中倒入適量的水,記下量筒的示數(shù)為V1
(5)將10枚航天幣浸沒在量筒中,記下此時量筒的示數(shù)為V2
(6)航天幣密度的表達(dá)式:$ρ=\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$.
【評估交流】
小麗同學(xué)沒有用一枚航天幣進(jìn)行測定,而是選用10枚的原因是:一枚硬幣體積太小,無法測出.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.質(zhì)量為48kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直的公路上勻速行駛500m,所用時間為100s.假設(shè)自行車在行駛過程中受到的阻力為其體重的$\frac{1}{12}$,求:
(1)若自行車質(zhì)量為12kg,車胎與地面總的接觸面積為40cm2,則該同學(xué)騎車時,自行車對地面的壓強(qiáng)為多少?(g取10N/kg)
(2)在這段過程中,該同學(xué)所做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時間(即圖 中“反應(yīng)過程”所用時間)是0.4s.在某次試驗(yàn)中,該志愿者駕車以90km/h的速度在實(shí)驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離35m,則經(jīng)過10m距離后汽車才開始減速;若志愿者邊打電話邊駕車,以90km/h的速度在試驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛,在發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離40m,此時志愿者的剎車反應(yīng)時間是0.6s.由此研究可知,駕駛員駕駛時打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會變慢.(選填“變快”、“變慢”或“不變”)

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同步練習(xí)冊答案