分析 (1)實驗中電熱的多少通過玻璃管液面的高度差的大小表現(xiàn)出來,為了探究電熱的多少與電流或電阻的關(guān)系,首先利用公式Q=I2Rt并結(jié)合控制變量法,找出需要控制的變量,再結(jié)合圖示選擇出合適的電阻絲,在此基礎(chǔ)上兩個燒瓶中電阻絲阻值的關(guān)系即可得出結(jié)論;
(2)家庭中用電器的工作原理為焦耳定律,只需要找到家用電器在工作時把電能轉(zhuǎn)化成熱(內(nèi))能的即可.
解答 解:
(1)根據(jù)控制變量法,為了探究電熱的多少與電流的關(guān)系,由公式Q=I2Rt可知,應(yīng)控制兩電阻絲的電阻和通電時間相等,電流不相等,圖乙中容器中兩阻相等,右邊容器中并聯(lián)了一個電阻絲,所以左邊容器中電阻絲電流大,故選乙;
圖乙中,與左邊容器相連的玻璃管中液面較高,由此得出的結(jié)論是:在電阻相同、通電時間相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(2)圖甲中,兩容器中電阻絲串聯(lián),電流相等,通電時間相同,右邊容器中電阻大,與右邊相連的U形管液面較高,得出的結(jié)論是:在電流相同、通電時間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;
(3)在家用電器中利用焦耳定律,把電能轉(zhuǎn)化為熱能的有:電飯鍋,電熱毯,電暖器,電烙鐵,電水壺.
故答案為:(1)乙;左;電阻;電流;(2)電流;電阻;(3)電飯鍋,電熱毯.
點評 本題考查了利用控制變量法的應(yīng)用,并結(jié)合所研究的問題選取合適的實驗器材,根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論,并且把所學(xué)的物理知識在生活中加以應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面受到向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變,物體沒有發(fā)生形變 | |
B. | 地面受到向下的彈力,是因為物體發(fā)生形變 | |
C. | 地面和物體都受到向上的彈力,是因為地面和物體都發(fā)生了形變 | |
D. | 物體受到向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)電壓增大時,電阻也增大 | |
B. | 當(dāng)電流增大時,電阻減小 | |
C. | 當(dāng)電壓為零時,電阻也為零 | |
D. | 電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定,與電流、電壓無關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把200歐姆的電阻與600歐姆的電阻串聯(lián)起來 | |
B. | 把100歐姆的電阻與200歐姆的電阻串聯(lián)起來 | |
C. | 把100歐姆的電阻與200歐姆的電阻并聯(lián)起來 | |
D. | 把200歐姆的電阻與600歐姆的電阻并聯(lián)起來 |
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