回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究滑動摩擦力大小的影響因素:
器材木塊、______、毛巾、棉布、木板、砝碼.
裝置圖
方法與步驟1.在水平桌面上鋪上長木板,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在長木板上做______運動,記下測量數(shù)據(jù).
2.在木塊上加鉤碼,改變木塊對木板的______,再做上述實驗.
3.將棉布、毛巾分別鋪在木板上,改變接觸面的______,重做上述實驗.
(2)測量食鹽水的密度:
實驗器材鹽水、燒杯______、______
實驗步驟以下是打亂的實驗步驟,則正確的順序是______
①稱出燒杯和剩余鹽水總質量m2
②在燒杯中盛鹽水,稱出杯和鹽水的總質量m1
③將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④將杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這些鹽水體積V
⑤算出量筒中鹽水的質量m
(3)探究牛頓第一定律:
器材小車、斜面、毛巾、棉布、木板
裝置圖
步驟在水平桌面上鋪上______不同的表面,讓小車從斜面的______自由滑下,觀察并記錄小車在不同表面上運動的______.
現(xiàn)象表面越光滑,小車運動的距離______.
結論說明:小車受到的阻力越小,速度減小的越______.推理:運動的物體不受力,它將做______.

解:
(1)如圖,需要的器材:木塊、彈簧測力計、毛巾、棉布、木板、砝碼;
實驗步驟:①在水平桌面上鋪上長木板,用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在長木板上做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù);
②在木塊上加鉤碼,改變木塊對木板的壓力,再做上述實驗;
③將棉布、毛巾分別鋪在木板上,改變接觸面的粗糙程度,重做上述實驗.
(2)需要的器材:鹽水、燒杯、天平、量筒;
實驗步驟:
1.在燒杯中盛鹽水,稱出杯和鹽水的總質量m1(②)→
2.將杯中鹽水倒入量筒中一部分,測出這些鹽水體積V(④)→
3.稱出燒杯和剩余鹽水總質量m2 (①)→
4.算出量筒中鹽水的質量m(⑤)→
5.將m、V值代入公式ρ=中算出ρ(③)
(3)步驟:在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的表面,讓小車從斜面的同一高度自由滑下,觀察并記錄小車在不同表面上運動的距離;
現(xiàn)象:表面越光滑,小車運動的距離越遠;
結論:小車受到的阻力越小,速度減小的越慢.
推理:運動的物體不受力,它將做勻速直線運動.
故答案為:(1)彈簧測力計,勻速直線運動,壓力,粗糙程度;
(2)量筒,天平,②④①⑤③;
(3)粗糙程度,同一高度,距離,越遠,慢,勻速直線運動.
分析:(1)研究摩擦力大小與什么因素有關,要利用控制變量法來研究.用彈簧測力計拉著木塊勻速直線運動,拉力(彈簧測力計的示數(shù))就等于摩擦力大。谎芯颗c壓力大小是否有關,必須要保證壓力大小不同、接觸面粗糙程度相同;同理,要研究摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關,必須保證住壓力相同;
(2)要測量鹽水的密度,需要測量鹽水的質量和體積,需要天平和量筒.在確定實驗步驟時,一定要盡量減少因實驗操作不當引起的結果不準確;
(3)實驗中采用控制變量法,要使小車在水平面上具有相同的初速度,可以讓小車從斜面的同一高度滑下;
根據(jù)我們的生活經(jīng)驗可知,毛巾最粗糙,滑行距離最近;玻璃最光滑,滑行距離最遠;
絕對不存在摩擦的情況是不存在的,實驗在摩擦力逐漸減小的情況下,通過合理的推理得出正確的實驗結論.
點評:本題考查了學生對三個實驗(研究摩擦力大小因素、測量液體密度、探究牛頓第一定律)中的儀器選擇、實驗步驟的了解與掌握,涉及到分析實驗現(xiàn)象的結論,屬于難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量密度:
表格 ①用天平稱出石塊的質量m;②向量筒內倒入適量的水,測出水的體積V1;③把石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據(jù)V1、V2算出石塊的體積V.
正確的操作步驟排序是:
①②③⑤④
①②③⑤④
數(shù)據(jù)
m/g V1/ml V2/ml V/ml ρ/(kg/m3
55.4
55.4
30 50
20
20
 

2.77×103
2.77×103
 
(2)探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關:
器材 木塊、木板,砝碼,砂紙和
彈簧測力計
彈簧測力計
 


 
結論 1.在接觸面一定時,
壓力
壓力
越大,摩擦力越大;
2.通過比較
甲丙
甲丙
可以得到滑動摩擦力大小與接觸面的關系.
3.本實驗使用的物理學研究方法是
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電流通過導體產(chǎn)生熱量與電阻的關系:
 
 
 
 器 材
  
電源、導線、開關、兩個裝有相同質量煤油的燒瓶、銅絲、鎳鎘合金絲、
溫度計
溫度計
 
 
 
裝 置 圖
 
 
 
            
          
 
 準 備
實驗裝置如圖所示,在兩個相同的燒瓶中裝相等質量的煤油,瓶中各放一根電阻絲,右瓶中電阻絲比左瓶中的大,通電后觀察電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量是通過
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來觀察的,電流產(chǎn)生的熱量越
,煤油溫度上升的越
步  驟 連接電路,閉合開關一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側瓶中溫度
升的高
升的高
這說明燒瓶中的鎳鎘合金絲產(chǎn)生的熱量
研究方法 本實驗用的物理學研究方法有
控制變量法
控制變量法
轉換法
轉換法
(2)探究電磁感應現(xiàn)象與感應電流方向的影響因素:
實驗
 
過程
 
現(xiàn)象
?在如圖所示的裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表的指針不偏轉,讓導體向上或者向下移動,電流表指針
不偏轉
不偏轉
;讓導體左右移動,電流表指針
偏轉
偏轉

?改變磁場中導體的運動方向,會發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉方向
改變
改變
.(改變 或  不改變)
?改變
磁感線方向
磁感線方向
,電流表的指針的偏轉方向會改變.
結論
 
應用
閉合電路一部分導體,在磁場中做
切割磁感線
切割磁感線
運動時,導體中會產(chǎn)生感應電流,這種現(xiàn)象叫
電磁感應
電磁感應
.此電流的方向與
導體運動方向
導體運動方向
磁感線方向
磁感線方向
有關.此現(xiàn)象中,
機械
機械
能轉化為
能.據(jù)此制成了
發(fā)電機
發(fā)電機
(3)伏安法測量小燈泡的額定功率:
器材 電源、導線、開關、小燈泡(3.8V),電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
原理
P=UI
P=UI
 
方法
 和
步驟
實驗中用
滑動變阻器
滑動變阻器
調節(jié)小燈泡兩端的電壓,電壓表應和
小燈泡
小燈泡
并聯(lián),為了提高測量的準確性,最好選用
0~15
0~15
V的量程.閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有3V,這時滑動變阻器的滑片移動,使電壓表的示數(shù)為
3.8
3.8
V,此時電流表的示數(shù)為0.3A,則該燈泡的額定功率為
1.14
1.14
W.

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(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究“平面鏡成像”:
過程
與方法
由于平面鏡成
虛像
虛像
,無法用光屏承接.小明用玻璃板代替平面鏡,將一只點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一只未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
.這在物理學中稱作
等效替代法
等效替代法


(2)探究音調的影響因素:
過程步驟 如圖,壓住刻度尺桌面內的部分,按下其外端后松手,觀察尺子的振動情況;改變尺子伸出桌面的長度,將外端按下相同的程度,重做上述實驗.
實驗發(fā)現(xiàn),尺子振動得越快,音調越
方法 將尺子按下相同的程度,運用了
控制變量
控制變量
法.
(3)探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律:
物質 固體海波、蠟燭熔化時溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示,其中
是蠟燭.
結論 海波的熔點是
48
48
℃,它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài).

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(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究物質的質量和體積的關系:
實驗步驟 ①用
天平
天平
分別測出2個鋁塊的質量,用刻度尺分別測量并計算鋁塊體積,計入表格.②換用松木塊,重復步驟①.
表格
實驗次數(shù) 物體 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 10 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10
20
20
0.5
0.5
請你將表格內容補充完整
結論 比較發(fā)現(xiàn):同種物質的
質量和體積
質量和體積
的比值是一定的;物質不同,其比值一般不同,由此我們引入了
密度
密度
的概念.
(2)探究“動能的大小與質量的關系:
過程與
方法
1.選用質量
不同
不同
的兩個小球從斜面
同一
同一
高度滾下.

2.通過比較
木塊移動的距離
木塊移動的距離
來說明小球動能的大。
 
(3)探究牛頓第一定律:
過程方法 讓小車每次都從斜面的
同一
同一
高度自由滑下,先后滑到右圖三種表面上,其中小車在
木板
木板
表面上速度減小得最慢.
推理 若運動物體不受任何力的作用,它將做
勻速直線
勻速直線
運動.推理過程中用到的科學方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究影響音調高低的因素:
過程 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
,再做幾次試驗.
方法 幾次試驗中,使鋼尺振動的
幅度
幅度
相同,這里運用了
控制變量
控制變量
法.

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同步練習冊答案