做測定“滑輪組的機械效率”實驗時，對同一滑輪組進行了兩次實驗，得到如下數(shù)據(jù)：

(1)本實驗用了________只定滑輪，________只動滑輪．

(2)兩次實驗測定機械效率的值不同的原因是________．(填寫字母序號)

A．所掛鉤碼的個數(shù)不同；

B．鉤碼上升高度不同；

C．彈簧秤向上作勻速運動的速度不同．

答案：
解析：

(1)一只動滑輪,和一只定滑輪;(2)A


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?昌平區(qū)二模）小龍同學選擇如下器材準備做“測定滑輪組的機械效率”的實驗：
①彈簧測力計；②鉤碼；③鐵架臺；④定滑輪、動滑輪各一個；⑤一根足夠長的細繩．
（1）他所選用的器材缺少了
刻度尺
刻度尺
．
（2）補足器材后，該同學進行了如下操作．
A．將滑輪組安裝在鐵架臺上，在滑輪組下方掛好鉤碼，在細繩的一端系住彈簧測力計
B．記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置
C．向上提起彈簧測力計，記下彈簧測力計的讀數(shù)
D．測量出鉤碼提升的高度和彈簧測力計移動的距離
E．將有關數(shù)據(jù)填入表格中并進行必要的計算
上述步驟中，有一項需要做出重要補正，是哪一項
C
C
，其補充內(nèi)容是
勻速豎直向上提起彈簧測力計
勻速豎直向上提起彈簧測力計
．
（3）補正后，按正確的方法完成了實驗，并記錄了如下數(shù)據(jù)，請你幫他完成表格．
滑輪組的組成 鉤碼重G/N 鉤碼升高h/m 彈簧測力計示數(shù)F/N 繩自由端移動距離s/m 機械效率
η
一個定滑輪
一個動滑輪		 2.1 0.10 1.0 0.30  
（4）根據(jù)該同學以上實驗過程，請在圖中將滑輪組的繞繩方法畫出．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?建甌市模擬）某同學選擇如下器材準備做“測定滑輪組的機械效率”實驗：
（1）按正確的操作方法完成了實驗，并記錄了如實驗數(shù)據(jù)，請幫助完成下表：
滑輪組
組成		 鉤碼重
G（牛）		 鉤碼升高
h（米）		 彈簧秤示數(shù)
F（牛）		 繩子自由端移動
距離S（米）		 機械效率
η
一個定滑輪
一個動滑輪		 2.1 0.1 1.0 0.30
（2）根據(jù)該同學以上實驗過程．請將滑輪組的組裝情況在圖上畫出．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗同學用如圖所示的滑輪組做“測定滑輪組的機械效率”的實驗，已知每個鉤碼質(zhì)量為50g，（1）在圖中畫出滑輪組繩子的繞法，要求施力方向豎直向上．
（2）將鉤碼勻速豎直向上提升20cm，彈簧測力計的示數(shù)為0.8N，則此過程對鉤碼所做的有用功為
0.4
0.4
J，動力所做的總功為
0.48
0.48
J，滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%

（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）．
（3）若減少兩個鉤碼，則滑輪組的機械效率將
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表是做測定滑輪組的機械效率實驗時記錄下來的數(shù)據(jù)．
物體的重量（N） 物體上升的距離（m） 拉力（N） 繩端移動的距離（m）
       4       0.1       1.6       0.4
（1）實驗時，應使物體做
勻速
勻速
運動；
（2）滑輪組的機械效率是
62.5%
62.5%
；
（3）如果實驗中被提升的是更重的物體，滑輪組的機械效率會
增大
增大
；
（4）實驗中物體的質(zhì)量不變，增加動滑輪的個數(shù)，機械效率會
降低
降低
；
（5）實驗表明影響滑輪組機械效率的主要因素有
動滑輪重、被提升物體重
動滑輪重、被提升物體重
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）做“測定滑輪組的機械效率”實驗時，用如圖1所示的滑輪組，請在圖中畫出使用該滑輪組時最省力的繞法；
（2）在圖2虛線框A、B、C中填入適當?shù)墓鈱W元件符號；
（3）圖3電路開關閉合，燈泡正常發(fā)光，請在虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖．

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