有一支溫度計(jì),它上面所標(biāo)的0~100℃之間有100個(gè)刻度線,用它測(cè)量溫度時(shí),多次發(fā)覺(jué)它和用別的溫度計(jì)測(cè)量的讀數(shù)不同。 于是,小張同學(xué)決定檢驗(yàn)一下。結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)插在冰水混合物中時(shí),示數(shù)為4℃;當(dāng)插在實(shí)際為lOO℃的沸水中時(shí),示數(shù)96℃。那么,這支溫度計(jì)的實(shí)際分度值是___________;如果用這支溫度計(jì)測(cè)得教室里的溫度為22.4℃(此讀數(shù)有估計(jì)值),則教室里的 實(shí)際溫度為_(kāi)__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
去年冬天以來(lái),廣東出現(xiàn)歷史上少見(jiàn)的大旱,一些地區(qū)采用人工降雨的方法緩解旱情.一種人工降雨的方法是把干冰撒播到云中使其降雨.請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋上述人工降雨過(guò)程.小資料:干冰是固態(tài)的二氧化碳,干冰容易升華.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在雷電來(lái)臨時(shí),電光一閃而逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是因?yàn)椋?nbsp; ( )
A.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停能力 B.人耳的聽(tīng)覺(jué)“暫留”的緣故
C.雷聲經(jīng)過(guò)地面、山岳和云層多次反射造成的
D.電光的傳播速度遠(yuǎn)大于雷聲的傳播速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某種家用照明燈的控制開(kāi)關(guān)上有一個(gè)指示燈,照明燈熄滅后,由指示燈發(fā)出的微弱光能指示照明燈控制開(kāi)關(guān)位置,當(dāng)照明燈發(fā)光時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)指示燈是不發(fā)光的,那么下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 照明燈與指示燈是串聯(lián)的 B. 控制開(kāi)關(guān)與指示燈是串聯(lián)的
C. 照明燈與指示燈是并聯(lián)的 D. 控制開(kāi)關(guān)與指示燈是并聯(lián)的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖是用電流表測(cè)量通過(guò)燈泡電流的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中導(dǎo)線的a端沒(méi)有連接.如果把導(dǎo)線a端與接線柱b連接,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)能正常測(cè)出通過(guò)燈泡的電流,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)能使電路斷路.
(1)如果把導(dǎo)線a端與接線柱c連接,預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為
(2)如果把導(dǎo)線a端與接線柱d連接,預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為_(kāi)
(3)如果把導(dǎo)線a端與接線柱e連接,預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
金屬導(dǎo)體中形成電流是( )
A、正電荷的定向移動(dòng)
B、自由電子的定向移動(dòng)
C、正電荷和自由電子向相反方向的移動(dòng)
D、正電荷和自由電子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在凸透鏡前有一物體,當(dāng)它沿主軸向透鏡方向移動(dòng)20厘米,則它對(duì)應(yīng)的像卻遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)30厘米,那么物體移動(dòng)的范圍可能是( )
A.在透鏡1倍焦距內(nèi)移動(dòng)
B.在透鏡1倍焦距與2倍焦距之間移動(dòng)
C.在透鏡2倍焦距之外移動(dòng)
D.從透鏡2倍焦距之外,向1倍焦距與2倍焦距之間移動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)________鏡,被拍攝的景物到鏡頭的距離________時(shí),在膠片上得到________立縮小的________像。為了使膠片上的景物大一些,應(yīng)將照相機(jī)與被照的景物的距離調(diào)________些,同時(shí)應(yīng)將鏡頭與膠片的距離調(diào)________些。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量三者關(guān)系的四句話,其中說(shuō)法正確的是
A.物體的溫度升高,內(nèi)能就會(huì)增加 B.物體吸收熱量,溫度就一定升高
C.物體的內(nèi)能增加,一定是吸了熱 D.物體的內(nèi)能增加,溫度就會(huì)升高
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