物理課上,老師要求同學(xué)們自主選擇器材,設(shè)計(jì)出測(cè)量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn).小剛和小軍兩人各自設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
 
小剛的方案
①取一合適的量筒,盛一定體積的水,記下量筒示數(shù)V1
②將待測(cè)雞蛋放入量筒中,量筒中的水面上升,示數(shù)變?yōu)閂2
③雞蛋的體積為______;
④在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量雞蛋的質(zhì)量m時(shí),通過增、減砝碼后,指針偏在分度盤中線右邊某處,這時(shí)應(yīng)該______;
A.向左調(diào)平衡螺母
B.往右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼,并移動(dòng)游碼
D.向右移動(dòng)游碼
⑤可測(cè)出雞蛋的密度為ρ=______.
小軍的方案
①將雞蛋放入燒杯中,放入適量的水;
②向水中邊倒鹽邊用玻璃棒攪拌,直到雞蛋懸浮在鹽水中為止(圖甲);
③用密度計(jì)(圖乙)測(cè)量鹽水的密度ρ鹽水,則雞蛋的密度ρ雞蛋鹽水
(1)請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整.
(2)找出小剛方案中的不足之處:______.
(3)兩種方案對(duì)比(小剛方案中的不足之處已得到修正),你認(rèn)為______方案更好一些.
你的理由是______
(4)圖丙是小剛在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范的是______.
【答案】分析:(1)③利用量筒采取“排水法”測(cè)量雞蛋的體積;
④使用天平測(cè)量物體質(zhì)量的過程中,通過增減砝碼或調(diào)節(jié)游碼來調(diào)節(jié)天平平衡;
⑤測(cè)出雞蛋的質(zhì)量和體積,利用密度公式求雞蛋的密度;
(2)利用天平和量筒測(cè)量形狀不規(guī)則固體的密度,要先測(cè)量固體的質(zhì)量,再測(cè)量固體的體積,否則會(huì)因?yàn)楣腆w沾有水使得固體的質(zhì)量測(cè)量不準(zhǔn)確;
(3)從操作難易程度、準(zhǔn)確程度等方面對(duì)比兩種方案;
(4)為了防止砝碼被腐蝕,夾取砝碼要用鑷子.
解答:解:
(1)③利用排水法測(cè)量雞蛋的體積:
V=V2-V1;
④在測(cè)量過程中,通過增、減砝碼后,指針偏在分度盤中線右邊某處,這時(shí)要從右盤中減砝碼,并移動(dòng)游碼
來調(diào)節(jié)天平平衡;
⑤雞蛋的密度:
ρ==;
(2)要先測(cè)量雞蛋的質(zhì)量,后測(cè)量雞蛋的體積,會(huì)因?yàn)殡u蛋沾有水使得雞蛋的質(zhì)量測(cè)量值偏大;
(3)對(duì)比兩種方案,小軍的操作更簡單、更準(zhǔn)確;
(4)圖丙操作不規(guī)范的是用手拿砝碼.
故答案為:(1)③V2-V1;④C;⑤
(2)測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使測(cè)得的質(zhì)量偏大;
(3)小軍;簡單、準(zhǔn)確;
(4)用手拿砝碼.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)形狀不規(guī)則固體測(cè)量方法、物體的浮沉條件的了解與掌握,涉及到不同實(shí)驗(yàn)方案的比較、測(cè)量工具使用方法,有難度.
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小剛和小軍兩人各自設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
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(1)請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整.
(2)找出小剛方案中的一處錯(cuò)誤:
 

(3)兩種方案對(duì)比,你認(rèn)為哪種方案更好一些?說出你的理由?

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小剛的方案
①取一合適的量筒,盛一定體積的水,記下量筒示數(shù)V1;
②將待測(cè)雞蛋放入量筒中,量筒中的水面上升,示數(shù)變?yōu)閂2;
③雞蛋的體積為
V2-V1
V2-V1
;
④在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平,按規(guī)范的操作來稱量雞蛋的質(zhì)量m時(shí),通過增、減砝碼后,指針偏在分度盤中線右邊某處,這時(shí)應(yīng)該
C
C

A.向左調(diào)平衡螺母
B.往右盤中加砝碼
C.從右盤中減砝碼,并移動(dòng)游碼
D.向右移動(dòng)游碼
⑤可測(cè)出雞蛋的密度為ρ=
m
V2-V1
m
V2-V1

小軍的方案
①將雞蛋放入燒杯中,放入適量的水;
②向水中邊倒鹽邊用玻璃棒攪拌,直到雞蛋懸浮在鹽水中為止(圖甲);
③用密度計(jì)(圖乙)測(cè)量鹽水的密度ρ鹽水,則雞蛋的密度ρ雞蛋鹽水
(1)請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整.
(2)找出小剛方案中的不足之處:
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使測(cè)得的質(zhì)量偏大
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使測(cè)得的質(zhì)量偏大

(3)兩種方案對(duì)比(小剛方案中的不足之處已得到修正),你認(rèn)為
小軍
小軍
方案更好一些.
你的理由是
簡單、準(zhǔn)確
簡單、準(zhǔn)確

(4)圖丙是小剛在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范的是
用手拿砝碼
用手拿砝碼

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(1)請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整.
(2)找出小剛方案中的不足之處:
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使質(zhì)量偏大
測(cè)完體積后再測(cè)質(zhì)量會(huì)使質(zhì)量偏大
光滑的雞蛋不容易系線,放入和取出都不方便
光滑的雞蛋不容易系線,放入和取出都不方便

(3)兩種方案對(duì)比,你認(rèn)為
小軍
小軍
方案更好一些.你的理由是
簡單易操作、結(jié)果準(zhǔn)確
簡單易操作、結(jié)果準(zhǔn)確

(4)如圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范的是
用手拿砝碼
用手拿砝碼

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(1)請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整.
(2)找出小剛方案中的不足之處:______、______.
(3)兩種方案對(duì)比,你認(rèn)為______方案更好一些.你的理由是______
(4)如圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范的是______

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(2)找出小剛方案中的不足之處:______、______.
(3)兩種方案對(duì)比,你認(rèn)為______方案更好一些.你的理由是______
(4)如圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范的是______

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