在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個跳棋的棋子A和B、刻度尺刻、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如圖所示.
(1)要求A、B完全相同,是為了比較像與物的 關系。
(2)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子 (選 填“A”或“B”)這一側觀察.
(3)使棋子A在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實驗結論:“像距與物距相等”.你認為這種方法 (選填“是”或 “不”)合理.理由是: .
(4)若在實驗時,看不清棋子的像,請你幫他想個辦法看清棋子的像: 。
(1)大小 (2)A (3)不 測量次數(shù)太少無法得出普遍規(guī)律(4)用燈光將A照亮等
【解析】
試題分析:(1)當A在平面鏡中成像時,把B移置平面鏡的后面,在平面鏡前觀察,如果A的像與A等大,那么,B會與A的像重合;所以要求A、B完全相同,是為了比較像與物的大小。(2)因為平面鏡是利用光的反射成的虛像,只能在鏡前用眼睛觀察,所以在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子A的一側。(3)只進行兩次實驗就得出結論,偶然因素太多得出的結論不具有普遍規(guī)律,所以這種方法不可取。(4)若在實驗時,看不清棋子的像,說明棋子反射的光弱,可以用燈光將A照亮。
考點:平面鏡成像
科目:初中物理 來源:2014-2015學年山東新泰市(五四制)初三上期期末物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示的電路中,R0為定值電阻,R為電阻箱.
(1)當R接入電路的電阻為16Ω時,R消耗的功率為4W,適時電路中的電流是多少?
(2)當R接入電路的電阻為25Ω時,R消耗的功率仍為4W,這時R兩端的電壓是多少?
(3)定值電阻R0為多大?
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省初三1月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關,王軍設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置,他將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連,兩次實驗電源電壓相同.
(1)在這個實驗中,電流產生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測量的方法叫“轉換法”,這種方法在物理學研究中經常用到,請舉一例: ;
(2)甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系;
(3)在裝置甲、乙兩次實驗中,通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況可探究電流產生的熱量與 的關系;
(4)在甲、乙兩裝置同時實驗,在相同的通電時間里,與氣球 (填氣球字母標號)相通的電阻絲產生熱量最多;
(5)教材上的實驗裝置如圖丙所示(燒瓶與甲、乙中的相同).比較甲乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置,你認為較好的裝置是 ,理由是: .
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省初三1月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電熱水袋通電一段時間后變得很燙,而連接電熱水袋的導線卻不怎么熱,這主要是因為
A.導線的絕緣皮隔熱
B.導線的電阻遠小于電熱水袋電熱絲的電阻
C.導線散熱比電熱水袋快
D.通過導線的電流小于通過電熱水袋的電流
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省初二1月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
(3分)測量細銅絲的直徑時常采用“測多算少”的方法,如圖所示,20匝銅絲的長度為 ,銅絲的直徑為 μm.如在將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中,有重疊現(xiàn)象,則測出的細銅絲的直徑將 (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省初二1月月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示是牙醫(yī)在給病人檢查口腔時常用到的小鏡子,它的作用是 。診斷中常在把小鏡子放到病人口中之前總是先將小鏡子在酒精燈火焰上烤一烤,這樣做的目的是 。醫(yī)院用“B超”給病人診斷疾病,是利用超聲波傳遞 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年浙江金華第五中學初二上期期中檢測科學試卷物理卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示的高壓鍋的鍋蓋上有一空心柱為排氣孔,空心柱帶著一個帽子為限壓閥,當高壓鍋內氣體超過安全值時,鍋內的氣體就會沖出限壓閥,氣體跑出一部分,使鍋內氣體壓強減小,F(xiàn)有一個直徑為2.4厘米,空心柱小孔的橫截面積為10毫米2,限壓閥質量為100克的高壓鍋。若當時的大氣壓為1.0×105帕,問:
(1)若用此高壓鍋煮飯則比普通鍋 ,若用此高壓鍋燒開水則比普通鍋 (填“快”或者“慢”)。
(2)此高壓鍋內氣體能達到的最大壓強為多少?
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初二上學期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小剛在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲。對于吉他發(fā)出的聲音,下列說法正確的是:( )
A.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
D.撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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