某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用實(shí)驗(yàn)器材有:6伏的電源、標(biāo)有“0.3安”字樣的小燈泡、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及若干導(dǎo)線,實(shí)驗(yàn)器材均完好.他把實(shí)驗(yàn)情況填寫在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流(安)電壓(伏)燈泡亮暗
11.43.8比正常發(fā)光時(shí)暗
21.53.5正常發(fā)光
31.63.2比正常發(fā)光時(shí)亮
①請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)錯(cuò)誤______.
②小燈的額定電壓為_(kāi)_____伏,額定功率為_(kāi)_____瓦.
③比正常發(fā)光暗時(shí),小燈的實(shí)際功率為_(kāi)_____瓦.
【答案】分析:(1)根據(jù)歐姆定律可知,在電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電壓成正比,電流表的讀數(shù)超過(guò)了小燈泡的額定電流,說(shuō)明電流表的量程讀錯(cuò)了,據(jù)此分析;
(2)知道額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI計(jì)算額定功率;
(3)根據(jù)(1)改正后的數(shù)據(jù)確定電壓和電流,根據(jù)P=UI計(jì)算.
解答:解:(1)小燈泡的電阻可以認(rèn)為是不變的,根據(jù)歐姆定律分析,在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比,而表格中成反比,根據(jù)串聯(lián)電路具有分壓作用可知,故電壓表接入了滑動(dòng)變阻器兩端;
小燈泡的額定電流是0.3A,而表格中的數(shù)值都超過(guò)了0.3A,故電流表的量程讀錯(cuò)了;
(2)從銘牌上可知小燈泡的額定電流為0.3A,故小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(3)據(jù)(1)改正后的數(shù)據(jù)分析可知,比正常發(fā)光暗時(shí),燈泡兩端電壓UL=U-UR=6V-3.8V=2.2V;
根據(jù)電流表的使用方法可知,在0~3A的量程中,每一小格表示0.1A,故1.4A表示14格,
在0~0.6A量程中,每一小格表示0.02A,故通過(guò)燈泡的電流為:IL=14×0.02A=0.28A,
故此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為:P實(shí)=ULIL=2.2V×0.28A=0.616W;
故答案為:(1)電壓表接入變阻器兩端(或電流表量程讀錯(cuò));(2)2.5;0.75;(3)0.616.
點(diǎn)評(píng):(1)本題的難點(diǎn)在于如何確定電流表的正確讀數(shù),這就要求大家對(duì)電流表的使用有一定掌握,知道在不同量程下每一小格表示的數(shù)值,在分析時(shí)有一定難度.
(2)在分析題目時(shí),要考慮全面,例如本題中電壓表是接在了變阻器兩端就可以根據(jù)(2)確定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?杭州)某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓為6伏,小燈泡L的額定電壓為2.5伏,他按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,觀察小燈泡發(fā)光的情況,并記錄電表的示數(shù)(如下表所示).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
試驗(yàn)次數(shù) V表示數(shù)/V A表示數(shù)/A
1 2.0 0.17
2 2.5 0.20
3 3.0 0.22
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示實(shí)物圖連接完整.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知小燈泡L的額定攻率為
0.5
0.5
瓦.
(3)小施同學(xué)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,發(fā)現(xiàn)還能求得小燈泡的電阻,于是他分別算出了所給的三種情況下小燈泡的電阻并取平均值.你認(rèn)為小施同學(xué)的做法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
小施同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的;因?yàn)椋翰煌妷合聼襞葑柚挡煌,求燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義
小施同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的;因?yàn)椋翰煌妷合聼襞葑柚挡煌,求燈泡電阻的平均值沒(méi)有意義

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?閘北區(qū)二模)某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn),所用電源電壓為4伏且不變,小燈上標(biāo)有“2.5V”的字樣,該同學(xué)電路連接正確.閉合電鍵后,移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)
2.5
2.5
伏時(shí),小燈正常發(fā)光,如果此時(shí)變阻器接入電路的電阻為5歐,則小燈的額定功率為
0.75
0.75
瓦.繼續(xù)移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為2.3伏時(shí),小燈變
(選填“亮”、“暗”或“亮度不變”). 繼續(xù)移動(dòng)變阻器的滑片,如果此時(shí)變阻器接入電路的電阻為零,則小燈
可能變亮
可能變亮
(“一定變亮”、“可能變亮”或“一定不亮”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源因電池陳舊而電壓未知,但其電壓高于小燈泡的額定電壓.滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“2A  20Ω”字樣,標(biāo)有“2.5V”字樣且規(guī)格相同的小燈泡若干個(gè),他按照?qǐng)D所示的電路按正常操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)P移在b端時(shí),他閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)讀數(shù),電流表讀數(shù)為0.28安,燈不亮.移動(dòng)滑片P燈仍不亮,斷開(kāi)電鍵,換一個(gè)新的小燈泡,再閉合電鍵,燈亮,電流表讀數(shù)減少,但電壓表無(wú)讀數(shù).把電壓表?yè)Q一個(gè)量程,仍無(wú)讀數(shù).該同學(xué)經(jīng)過(guò)思考、分析后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)P的位置恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上.
(1)簡(jiǎn)述產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)故障的原因.
(2)求出小燈泡的額定功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?閘北區(qū)二模)某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所用實(shí)驗(yàn)器材有:6伏的電源、標(biāo)有“0.3安”字樣的小燈泡、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電鍵及若干導(dǎo)線,實(shí)驗(yàn)器材均完好.他把實(shí)驗(yàn)情況填寫在下表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電流(安) 電壓(伏) 燈泡亮暗
1 1.4 3.8 比正常發(fā)光時(shí)暗
2 1.5 3.5 正常發(fā)光
3 1.6 3.2 比正常發(fā)光時(shí)亮
①請(qǐng)指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)錯(cuò)誤
電壓表接入變阻器兩端
電壓表接入變阻器兩端

②小燈的額定電壓為
2.5
2.5
伏,額定功率為
0.75
0.75
瓦.
③比正常發(fā)光暗時(shí),小燈的實(shí)際功率為
0.616
0.616
瓦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?青浦區(qū)二模)某同學(xué)在“測(cè)定小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓不變,小燈泡標(biāo)有“2V”字樣.他按圖14連接好電路,先將變阻器的滑片P移至
B
B
端(選填“A”或“B”),然后閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數(shù)分別為6伏和0安,他斷開(kāi)電鍵,將一根導(dǎo)線并聯(lián)在小燈泡的兩端后再次閉合電鍵,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表的示數(shù)分別為0伏和0.3安,由此現(xiàn)象判斷,小燈泡L發(fā)生了
斷路
斷路
(選填“短路”或“斷路”)現(xiàn)象,該同學(xué)所用電源電壓為
6
6
伏,變阻器的最大電阻為
20
20
歐.他換用一個(gè)同樣規(guī)格的小燈泡接入電路后,重新實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑片的位置恰好在變阻器的中點(diǎn)上時(shí)小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電壓表的示數(shù)為
2
2
伏,小燈泡的額度功率為
0.8
0.8
瓦.

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