16．陜西許多路口安裝有盲人過街提示器，盲人可以根據(jù)提示器發(fā)生音的高低辨別方向．其中聲音的高低是指聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．振幅D．響度

分析 掌握聲音的三要素，物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)．知道音色反應(yīng)了聲音的品質(zhì)與特色，人們能夠區(qū)別不同的發(fā)聲體，是根據(jù)發(fā)聲體的音色來區(qū)分的．

解答 解：音調(diào)是指聲音的高低，即此題中盲人可以根據(jù)提示器發(fā)生音的高低辨別方向，即是利用音調(diào)判斷的．
故選A．

點評 本題考查了音調(diào)的定義，是一道基礎(chǔ)題，學(xué)生易于掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．根據(jù)你對指揮行人過斑馬線紅綠交通信號燈的了解，下列控制紅綠燈的電路圖可行的是圖C；請在對應(yīng)的實物電路圖中用筆畫線將電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明如圖所示的實驗裝置來探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗：實驗裝置如圖所示．
加熱時間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（1）實驗中應(yīng)量取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷不同物質(zhì)的吸熱能力的強弱．
（2）實驗后，記錄的數(shù)據(jù)如表格所示．在0～3分鐘內(nèi)，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲=Q乙（選填“＞”、“＜”、“=”）
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力較強，且它們的比熱容之比為C甲：C乙=2：1．
（4）他持續(xù)對液體甲進行加熱，直至沸騰，繼續(xù)加熱時發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．根據(jù)圖甲實物連接圖，請在圖乙的方框里畫出對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．請在圖中畫出對應(yīng)的入射光線和折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列估測值最接近實際的是（　�。�
A．教室的地面到天花板的距離約為10m
B．一支新的2B鉛筆的長度約為10dm
C．我們所用物理教材的長度約為25cm
D．一張課桌的高度約為1.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”：

（1）連接電路時，圖甲中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動變阻器的B（選填“A”“B”“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是B（只填序號）
A．滑動變阻器斷路　 B．R短路　 C．R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表指針位置如圖乙所示，則電流表讀數(shù)為0.3A．
（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗數(shù)據(jù)，此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．再將電阻換成15Ω重復(fù)操作．
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.1
（5）分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比．
（6）針對每次更換定值電阻需要拆接電路的麻煩，請你寫出一種改進實驗的方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，請畫出由S點發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡后的折射光線，并確定發(fā)光點S的像到S′．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．內(nèi)燃機的工作物質(zhì)是（　�。�
A．水蒸氣B．空氣
C．汽油、柴油和天然氣D．燃料燃燒生成的高溫高壓燃氣

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同步練習(xí)冊答案