精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
13.請將如圖所示各儀器的數據填入相應的空格處:

(1)溫度計的示數33℃.
(2)電流表的讀數1.5A.
(3)物塊的質量52g.

分析 (1)溫度計讀數時,首先要確定溫度計的分度值,然后從零開始讀取數值.
(2)電流表和電壓表讀數時,要通過接線柱確定選取的量程,然后利用量程確定分度值,從而讀出示數.
(3)物體的質量等于右盤中砝碼的質量加上游碼所對的刻度值,根據圖示的砝碼質量和游碼所對的刻度值,即可確定物體的質量.

解答 解:
(1)溫度計的分度值為1℃,根據此時液面對應的刻度可以讀出此時的溫度為33℃.
(2)通過電流表的接線柱可知,選用的量程是0~3A,此時的分度值為0.1A,所以此時的電流表的示數為1.5A.
(3)砝碼的質量為50g,標尺的分度值為0.2g,所以此時標尺對應的刻度值為2g.所以物體的質量為52g.
故答案為:(1)33;(2)1.5;(3)52.

點評 對于基本的測量工具讀數時,首先要明確其分度值.在初中的基本測量工具中,對于刻度尺的讀數要估讀,即讀到分度值的下一位,其它的不做要求.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.小明與伙伴一起,研究串聯(lián)電路中的相關物理規(guī)律.
(1)小明想探究串聯(lián)電路的等效電阻大小與各串聯(lián)電阻大小的關系.按圖1連接好電路,若閉合開關后,發(fā)現電流表有示數,而電壓表無示數,則故障原因可能是:C.
A.R1斷路   B.R2斷路  C.電壓表斷路  D.電源處斷路
(2)排除故障后,依次測量出電路中的電流和各部分電壓大小,記錄在表格中,可以得出串聯(lián)電路中的電阻大小關系為:R=R1+R2
電流
I/A
電壓
U1/V
電壓
U2/V
電壓
U/V
電路中的電阻關系
0.3 1.5 3.04.5
(3)接著,他們想探究電路的總功率與兩個串聯(lián)電阻功率大小的關系,重新進行實驗所測得的數據與上次相同,由此計算出一組功率數據.為了完善實驗,他們找到一個電壓為6V的蓄電池,更換到原電路中后,閉合開關,兩表示數如圖2.此時,電流表示數為0.4A,R2的功率為1.6W.
(4)小明在讀電流表示數時,觀察到表頭內部有小線圈和像磁極的東西,當有電流通過時線圈就會帶動指針偏轉,那么線圈偏轉的可能原因是磁場對電流的作用(或通電線圈在磁場中受力轉動).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.測定滑輪組的機械效率,請你
次數物重G/N繩自由端的拉力F/N鉤碼上升的高度h/cm繩自由端移動的距離s/cm機械效率η%
11.00.5103066.7
22.00.9515
(1)根據記錄表格中提供的信息,組裝圖中的滑輪組.
(2)根據給出的實驗數據,計算出第二次的機械效率并填入表格中.
(3)同一滑輪組,在兩次實驗過程中機械效率不同,主要原因是物重不同.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“觀察水沸騰”的實驗中,某個實驗小組得到下列的實驗記錄表格:

時間/min012345678
水的溫度
/℃
9092949898989898
(1)某次數據沒有記錄,當時溫度計示數如圖1所示,請將漏填的數據填在表格內.
(2)根據表中實驗數據,可知水的沸點是98℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓低于(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標準大氣壓.
(3)在探究結束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線,如圖2所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是B.
(4)小凡同學的操作如圖3所示,其中錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了容器底.
(5)實驗過程中,水獲得內能的方式是通過熱傳遞方式.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.吃碘鹽真能防輻射嗎?為減輕核輻射所需碘劑量是24小時內一次性服用99.4毫克的碘,日常食用加碘鹽的含碘量是30毫克每千克鹽.要達抗核輻射效果,必須一次性至少吃3.3千克鹽(保留一位小數位),這顯然是有害生命的.碘鹽放入熱水中,熱水變咸,這說明了物體的分子是運動的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.亮亮設計了一個電壓表的示數變化反應環(huán)境溫度變化的電路.其電路原理圖如圖所示.其中,電源兩端電壓U=4V(恒定不變).電壓表的量程為0-3V.R0是阻值為300Ω的定值電阻.R1是敏熱電阻,其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖(b)所示,閉合開關S后.求:

(1)當環(huán)境溫度為80℃時,熱敏電阻R1的阻值是多少?,此時其消耗功率多大?
(2)其電路所允許的最高環(huán)境溫度是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖所示,用力F把鐵塊壓在豎直墻上,此時重力為G的物體沿墻壁勻速下滑,若物體與墻壁之間的動摩擦因數為μ,則物體所受摩擦力的大小為( 。
A.μFB.MgC.μGD.F

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖1所示,小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻大約為10Ω,電源電壓不大于3V.

(1)為了做“用滑動變阻器改變電流”的實驗,已將所用器材連成部分電路.若要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,通過小燈泡中的電流變大,在圖2中補畫一根導線,組成符合要求的電路:
(2)為了做“測定小燈泡電阻”的實驗,請你再將電壓表接在小燈泡兩端(在上圖中補畫出導線).在連成正確電路后閉合開關S,兩電表的指針位置如圖3所示,則燈泡的電阻為9Ω.
(3)他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究電流跟電壓、電阻的關系.首先把2歐姆的電阻接入原來小燈泡的位置,調節(jié)變阻器,依次測得數據如表一.
 次數 電阻R=2Ω
 電壓(V) 電流(A)
 1 1 0.5
 2 1.6 0.8
 3 2
由表一可歸納出:在電阻不變的情況下,導體中的電流跟它兩端的電壓成正比.
然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關系.其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置,立即閉合開關,記錄讀數如表二所示.
 次數 電壓(V) 電流(A)
 1(R=1Ω) 0.60.6 
 2(R=2Ω) 10.5 
 3(R=3Ω) 1.30.43 
由表二中的實驗數據發(fā)現,通過導體的電流跟它的電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟.此步驟是移動滑片,使電壓表的示數不變.
(4)在物理實驗探究中,我們經常要遇到某個因素受到多個其他因素影響的問題,一般采用變量控制法.例如:在上述實驗中探究電流跟電壓、電阻的關系實驗就是用的這種方法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.武漢市著手建立“綠色交通”體系,將建112條彩色自行車道,推行“低碳生活”. 到時候自行車會成為人們的重要交通工具,下列有關自行車的結構及使用的說法中正確的是( 。
A.自行車的座墊做得較寬大是為了減小對臀部的壓力
B.自行車把手的條紋和踏板凹凸不平是為了增大摩擦
C.自行車下坡時越滑越快是因為自行車慣性越來越大
D.騎自行車時后輪所受摩擦力與車行方向相反

查看答案和解析>>

同步練習冊答案