11．聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同（選填“相同”或“不同”）．我們說(shuō)“悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音的音色好．

分析 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音停止；聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度一般不同；音色是指聲音的品質(zhì)與特色，它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，不同物體發(fā)聲的音色是不同的．

解答 解：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度一般不同，在固體中最快，其次是液體，最后是氣體；“悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音的音質(zhì)好，指聲音的音色好．
故答案為：振動(dòng)；不同；音色．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播，知道在不同介質(zhì)中，聲速一般不同．學(xué)會(huì)運(yùn)用公式s=vt進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．單位換算：4.5m=4.5×106μm；36km/h=600m/min．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為8℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，兩燈均正常發(fā)光，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．通過(guò)a點(diǎn)的電流等于通過(guò)c點(diǎn)的電流B．通過(guò)a點(diǎn)的電流大于通過(guò)c點(diǎn)的電流
C．當(dāng)L2斷路時(shí)，電壓表的示數(shù)為0D．電壓表測(cè)的是電源電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖是家庭、賓館常用的電熱水壺，表中列出了其部分技術(shù)參數(shù)．
型號(hào)FY-TS1010A
額定電壓220V
頻率50HZ
額定功率1000W
容量1.0L
（1）電熱水壺正常工作時(shí)的電流是多少？
（2）電熱水壺正常工作時(shí)，用6min就能將整壺水燒開(kāi)，電熱水壺產(chǎn)生的熱量是多少？
（3）在110V電壓下該電熱水壺的實(shí)際功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖甲所示，讓一束太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上，在光屏上就形成一條彩色光帶，其上端顏色是紅色     ，這種現(xiàn)象叫光的色散．若在白屏上貼上紅紙（圖乙），則光屏上呈現(xiàn)紅色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖，在試管內(nèi)裝入一定量的水，對(duì)著試管口吹氣，使其發(fā)出聲音．改變吹氣的力度，可聽(tīng)到聲音的響度不同；若只改變水量的多少，可聽(tīng)到聲音的音調(diào)不同，水量越多，聽(tīng)到的聲音就越高（選填“高”或“低”）．上述實(shí)驗(yàn)中，聲源是空氣柱（選填“水柱”或“空氣柱”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖甲所示，是閃電電流流過(guò)避雷針的示意圖，該電流方向?yàn)閺谋芾揍樀皆茖樱ㄌ睢皬脑茖拥奖芾揍槨被颉皬谋芾揍樀皆茖印保鐖D乙所示的連接，小燈泡不能（填“能”或“不能”）發(fā)光．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．小明將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．

（1）選用玻璃板代替平面鏡是為了確定像與物的位置關(guān)系．
（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）小明想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，把點(diǎn)燃的蠟燭A置于如圖乙中所示的位置上，接下來(lái)的操作是：將光屏放置在玻璃板右側(cè)35cm的位置，觀察光屏上是否能成像．
（4）若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是0.2m/s．且像的大小不變．
（5）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于比較物與像的位置關(guān)系．

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