6.如圖所示,插座和電燈(帶開關(guān))是組成家庭電路的常用器件,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將各器件正確連入電路中:

分析 (1)燈泡的接法:火線進(jìn)入開關(guān),再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn);零線直接接入燈泡的螺旋套.
(2)三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.

解答 解:首先辨別上面三根線地線、火線、零線.
(1)燈泡接法:火線進(jìn)入開關(guān),再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn),零線直接接入燈泡的螺旋套,這樣在斷開開關(guān)能切斷火線,接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故.既能控制燈泡,又能更安全.
(2)安裝安全用電原則,上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線.
如下圖所示:

點(diǎn)評 本題考查了開關(guān)、插座的接法.開關(guān)接在火線與電燈之間,可以使開關(guān)斷開時,電燈燈座上沒有電,這樣在換燈泡時不會發(fā)生觸電.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小晶同學(xué)利用天平測量一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量:
(1)她把天平放在水平臺面上,把游碼移到稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)尺的右側(cè),要使橫梁平衡,她應(yīng)將平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào);調(diào)節(jié)橫梁平衡后,她把200枚訂書釘放置左盤,橫梁重新平衡時,右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示,則200枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量是9.4g,通過計(jì)算可得到一枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量.
(2)她沒有用天平直接測量1枚訂書釘?shù)馁|(zhì)量,是因?yàn)橐幻队啎數(shù)馁|(zhì)量太小,托盤天平測量不出其質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)同學(xué)按照圖甲所示把鉤碼逐個掛在彈簧測力計(jì)上,分別測出它們所受的重力,并記錄在下面的表格中.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)表格中的空格的數(shù)據(jù)是400g;
(2)圖甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.0N;
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(4)根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象可知:物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.如圖所示,一個底面積為2×10-2m2的薄壁柱形容器放在水平桌面中央,容器高0.15m,內(nèi)盛有0.1m深的水,求:
(1)容器內(nèi)水的重力;
(2)水對容器底部的壓強(qiáng);
(3)當(dāng)把一個質(zhì)量為3kg的實(shí)心正方體A放入水中后,容器對桌面的壓強(qiáng)的增加量是1000pa,物體A的密度為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.炎熱的夏天,電風(fēng)扇給我們帶來了絲絲涼意.小林同學(xué)觀察到教室里的電風(fēng)扇吹出的風(fēng)有時大有時小,愛動腦筋的他思考:電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與哪些囚素有關(guān)呢?并對此提出了兩個猜想:
猜想一:電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與扇葉的轉(zhuǎn)速有關(guān);
猜想二:電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度與距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近有關(guān).
為驗(yàn)證上述猜想,小林同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲裝置:將紙板B固定在支架上(支架未畫出),硬質(zhì)紙板A與輕桿固定后懸掛在紙板B上的轉(zhuǎn)軸O處.紙板A和輕桿可繞轉(zhuǎn)軸O來回自由擺動而不會與紙板B碰撞,且紙板A和紙板B兩平面垂直.將電風(fēng)扇放在紙板A左側(cè)并正對紙板A.圖中s是紙板A自然下垂時(虛線)到電風(fēng)扇的水平距離;θ是電風(fēng)扇吹動紙板A向右擺動穩(wěn)定后輕桿與其自然下垂時(虛線)的夾角,θ越大,說明電風(fēng)扇吹出風(fēng)的強(qiáng)度越強(qiáng).

(1)實(shí)驗(yàn)時小林發(fā)現(xiàn),用于實(shí)驗(yàn)的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)速不能調(diào),于是他先對猜想二進(jìn)行了探究.保持電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速不變,移動電風(fēng)扇,使s分別等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m,在紙板B上分別描下紙板A被電風(fēng)扇吹動后穩(wěn)定時輕桿的位置a、b、c、d,如圖乙所示(輕桿和紙板A未畫出),分別連接Oa、Ob、Oc、Od,比較四次實(shí)驗(yàn)中θ的大小,可知猜想二是正確的.(選填“正確的”或“錯誤的”)
(2)為了探究猜想一,小林同學(xué)想通過在電風(fēng)扇的電路中增加一個滑動變阻器與電風(fēng)扇的電動機(jī)串聯(lián).(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在探究猜想一時,除增加一個滑動變阻器外,其它器材仍與圖甲相同.在探究過程中,還要保持距離電風(fēng)扇的遠(yuǎn)近不變.
(3)你認(rèn)為電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的強(qiáng)度還可能與風(fēng)扇扇葉的大小有關(guān).(寫出一個合理答案)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開關(guān)后,導(dǎo)體棒、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)線組成閉合電路.
(1)要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),可行的操作是導(dǎo)體棒水平運(yùn)動.?
(2)要使靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
方法一:調(diào)換N極S極位置;?
方法二:改變導(dǎo)體棒運(yùn)動方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,當(dāng)S閉合,甲、乙兩表是電壓表時,兩表示數(shù)之比U:U=5:3;當(dāng)S斷開,甲,乙兩表為電流表時,兩表示數(shù)之比I:I=2:5,R1:R2=2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在某興趣小組的同學(xué)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時機(jī)翼的仰角不同;②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大.他們想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系?”(注:機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角,機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積)
他們利用塑料泡沫等材料自制了三個質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型,把圓柱形空心筆穿過“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上,將一根金屬桿從筆桿中穿過并上下固定,確保“機(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動,將“機(jī)翼”掛在測力計(jì)的下方,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)用鼓風(fēng)機(jī)對著“機(jī)翼”吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行,當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時,以氣流為對照物,飛機(jī)向左飛升;
(2)為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系,他們對同一個“機(jī)翼”吹風(fēng),并保持風(fēng)速不變,只改變“機(jī)翼”仰角的大小,觀察并記錄測力計(jì)的示數(shù),在其他條件相同時,更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表:
(每次吹風(fēng)前測力計(jì)示數(shù)均為3.5N)
機(jī)翼面積/cm2
測力計(jì)示數(shù)/N
機(jī)翼仰角
275395566
0°(水平)3.23.02.6
較小3.02.92.4
較大2.92.82.3
最大3.12.92.7
①在上述實(shí)驗(yàn)中,吹風(fēng)前后測力計(jì)示數(shù)的變化量(或差值、減小量)即為“機(jī)翼”獲得升力的大;
②通過分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時,仰角增大,獲得的升力不一定(選填“一定”或“不一定”)增大;當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時,機(jī)翼面積越大,獲得的升力越大;
③實(shí)驗(yàn)時,“機(jī)翼”沿金屬桿上升,金屬桿對筆桿有向下的摩擦力,因此測得的升力應(yīng)小于“機(jī)翼”實(shí)際獲得的升力.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.某建筑工地用的打樁機(jī)示意圖如圖所示,卷揚(yáng)機(jī)把重錘提升到一定高度,釋放后重錘自由下落將樁打人地下.已知重錘的質(zhì)量為400kg,重錘底面積為0.1m2,樁的上表面積為0.04m2.g取10N/kg.求:
(1)重錘自由下落打在樁上的瞬時壓力為2×105N時,重錘對樁的壓強(qiáng)是多少?
(2)若卷揚(yáng)機(jī)把重錘勻速提高5m,則鋼絲繩對重錘的拉力所做的功是多少?

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同步練習(xí)冊答案