（2011?徐匯區(qū)二模）海嘯具有巨大的破壞力，主要是因?yàn)楹[形成的海浪具有強(qiáng)大的（　�。�
分析：要解決此題，需要掌握機(jī)械能的概念，知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能，運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能；被舉高的物體具有重力勢(shì)能．
解答：解：海嘯產(chǎn)生后，推動(dòng)了海波，使海浪具有較大的動(dòng)能，從而產(chǎn)生了極大的破壞力，機(jī)動(dòng)能屬于機(jī)械能，故產(chǎn)生破壞性的原因是海浪具有機(jī)械能．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查機(jī)械能概念，應(yīng)明確動(dòng)能及勢(shì)能都屬于機(jī)械能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)二模）重為2牛、底面積為2×10-2米2的平底薄壁容器放在水平地面上，容器內(nèi)盛有0.3米深的水，容器對(duì)地面的壓強(qiáng)為1×103帕．求：
①水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p水．
②容器對(duì)地面的壓力F．
③水的重力G水．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?徐匯區(qū)二模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用光具座、凸透鏡、光屏、發(fā)光物體等器材，做其中“探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的部分實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中他們首先觀察、記錄了所用凸透鏡的
焦距
焦距
，并按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置．接著他們按表中的物距u依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都要移動(dòng)光屏直至在其上觀察到發(fā)光物體清晰的像，并將相應(yīng)的像距v及像高分別記錄在表一、表二中．
表一 （f=10厘米，物高4厘米） 表二（f=10厘米，物高4厘米）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 像高
（厘米）		 實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 物距u
（厘米）		 像距v
（厘米）		 像高
（厘米）
1 50 12.5 1 4 18 22.5 5
2 35 14 1.6 5 15 30 8
3 30 15 2 6 12 60 20
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與2與3
1與2與3
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，凸透鏡成縮小的實(shí)像，且像距大于焦距小于二倍焦距．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與5與6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)物距小于二倍焦距大于焦距時(shí)，凸透鏡成放大的實(shí)像，且像距大于二倍焦距
當(dāng)物距小于二倍焦距大于焦距時(shí)，凸透鏡成放大的實(shí)像，且像距大于二倍焦距
．
③分析比較表一和表二中像距v隨物距u的變化情況，可得出的初步結(jié)論是：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，
像距隨物距的減小而增大
像距隨物距的減小而增大
．
④進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：凸透鏡成實(shí)像時(shí)，
物高與像高的比值等于物距與像距的比值
物高與像高的比值等于物距與像距的比值
．
⑤你認(rèn)為該組同學(xué)所做“探究凸透鏡成實(shí)像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)是否完善？請(qǐng)簡(jiǎn)述主要理由：
不完善，他們只用了一個(gè)焦距的透鏡進(jìn)行探究，得出的規(guī)律不具有普遍性
不完善，他們只用了一個(gè)焦距的透鏡進(jìn)行探究，得出的規(guī)律不具有普遍性
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)二模）所謂“超級(jí)月亮”是指運(yùn)行到距離地球最近時(shí)的月亮．月亮在太陽(yáng)系中屬于（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)二模）我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)它們發(fā)出的聲音具有不同的（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案