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17.某同學家到學校有一條500米長的平直馬路.一次他從學校回家,開始以1米/秒的速度勻速行走,當走了一半路程時突然下起了大雨,他馬上以3米/秒的速度勻速跑回家,下列各圖能大致反應他回家過程中運動情況的是(  )
A.AB.C.D.

分析 在s-t圖象中,勻速直線運動的圖象是一條斜線,斜率大表示物體運動的越快;在v-t圖象中,勻速直線運動是一條和時間軸平行的直線.

解答 解:
由題知,某同學開始以1m/s的速度勻速行走,然后以3m/s的速度勻速跑回家;
A、該圖象表示他一直做勻速直線運動,故A不符合題意;
B、因為后半段路程的速度大于前半段路程的速度,所以后半段的s-t圖象應該比前半段的s-t圖象的斜率大(即圖象更陡一些),故B不符合題意;
CD、因為后半段的速度是前半段速度的3倍,所以由t=$\frac{s}{v}$可知,后半段路程所用時間是前半段路程所用時間的$\frac{1}{3}$,且在v-t圖象中后半段的速度要大于前半段的速度,故圖象C不符合題意,D符合題意.
故選:D.

點評 此題主要考查學生對圖象的分析處理能力,關鍵是速度公式的靈活運用,屬于基礎性題目,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列對各圖的描述中正確的是( 。
A.圖一說明人的吸力能將牛奶吸入口中,并將牛奶盒吸扁
B.圖二馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在,也說明了大氣壓很大
C.圖三海里的章魚的觸手上有許多吸盤,這些吸盤在大氣壓的作用下捕捉獵物
D.圖四高壓鍋容易把飯做熟,是因為鍋內氣壓高,沸點低

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖中的幾種用電器,在家庭電路中正常工作時的電流最接近5A的是( 。
A.
電冰箱
B.
電視機
C.
臺燈
D.
電飯煲

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小華同學在研究玩具小車A 的運動情況時,描繪出了如圖所示的速度-時間圖象.通過查閱資料,得知速度-時間圖象與坐標軸所包圍部分(即圖中陰影部分)的面積就是小車運動的距離.根據(jù)圖象可以計算出小車A 在0-1s 內的平均速度為0.1m/s.如果在小車A 開始運動的同時,在A 后方0.9m 處釋放一同向勻速運動的小車B,當小車B的速度為1m/s 時,經過足夠長時間,兩車可相遇2次.當小車B 的速度大小滿足小于0.6m/s時,兩車不可能相遇.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.沿凸透鏡的主軸將物體從焦點勻速移向無限遠處,在移動的過程中,通過凸透鏡所成像的變化情況不正確的是(  )
A.像的位置從無限遠處靠近焦點
B.像的大小是由大變小
C.像的移動速度先慢后快
D.先成倒立放大的實像,后成倒立縮小的實像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明的奶奶在家中用電水壺接水時,由于壺口較小,壺蓋擋視線,很難觀察到壺中水位的變化,結果水從壺中溢出灑到地上,小明一邊幫奶奶擦地上的水,一邊想:如果給水壺安裝一個報警器,當水位達到一定高度時,報警器發(fā)出聲音,提示水接好了,這樣就方便多了.
(1)小明找來家中的電水壺,如圖甲所示,觀察電水壺的外觀并研究它的使用過程,發(fā)現(xiàn)其中涉及一些物理知識,下列說法正確的是ACD(填字母)
A.向壺中注水時,聽到的聲音是通過空氣傳入到人耳的
B.金屬壺身“反光”是發(fā)生了漫反射
C.燒水時壺嘴冒出的“白氣”是液化現(xiàn)象
D.注水后壺底看起來變淺了,是光的折射現(xiàn)象
(2)當用力F打開壺蓋時,壺蓋相當于一個杠桿,請你在圖乙中畫出壺蓋所受重力G的示意圖和重力的力臂I(O為支點,B為壺蓋的重心,A為F的作用點).
(3)小明認真思考后,結合學過的力學和電學知識,設計了如圖丙所示的報警電路,以下是小明的設計方案,請將其補充完整.
①報警器的水中部分是一個玻璃管,它的一端被絕緣彈性薄膜封閉,報警電路的一部分在玻璃管內,其中彈性片A靠近薄膜,使用時,閉合報警電路開關S,向壺內注水,隨著壺中水位的升高、水對薄膜的壓力逐漸變大(填“變大”或“變小”),彈性薄膜逐漸向右凹進,擠壓彈簧片A,直至彈性片A與觸點B接觸,報警電路接通,電鈴發(fā)出報警聲,提示已達到設定注水高度,即可斷開報警電路開關S,停止注水.
②為了滿足不同的注水高度要求,該電水壺的報警水位高度可以調節(jié),水位調節(jié)手柄的一端固定在報警電路中長度可調的彈簧上,水位調節(jié)手柄可以移動,并能固定在不同檔位的卡槽中,當水位調節(jié)手柄移動時,觸電B可以隨著它左右移動,請分析該報警電路并說明,想要使報警器在更低的水位報警嗎,可以調節(jié)水位調節(jié)手柄,使觸點B向左(填“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.歐姆定律描述的是電路中通過導體的電流與導體兩端的電壓和導體的電阻的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.構建理想模型是初中階段我們學到的一種物理方法,在探究物體內某一深度的壓強大小時,可以構建一個“液柱”模型,如圖所示的容器中從液體表面向下截取一段“液柱”,設這個液柱的深度為h,液面的面積為S,液體密度為ρ,完成問題:
(1)若該“液柱”液體的質量是5kg,容器底面積為10cm2,求容器底部受到的液體壓強是多少?
(2)請利用“液柱”的相關質量推導出液體的壓強公式.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.使用托盤天平測量物體的質量,下列各種情況會造成測量結果比真實值偏小的是( 。
A.讀游碼示數(shù)時以其右端的刻度為準
B.調節(jié)天平的橫梁平衡時,指針偏向分度盤的右側就開始測量
C.使用的砝碼已磨損
D.稱量前調節(jié)天平橫梁時,游碼未移到標尺左端的零刻度線處

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