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15．有一位同學用毫米刻度尺先后五次測量一個物體的長度．測量結果是1.41cm，1.40cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，則物體的長度是（　�。�
A．1.44 cmB．1.4175 cmC．1.423 cmD．1.42 cm

分析 在實驗中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值；在求平均值時，要先對所有數據進行判斷，把錯誤數據刪除，然后進行平均，并且平均值的有效數字與原始數據保持一致．

解答 解：
觀察5個測量值數據發(fā)現(xiàn)，數據1.24cm與其余四次記錄的數值偏差太大，此測量數據是錯誤的；
其余四次記錄的平均值：$\frac{1.41cm+1.40cm+1.42cm+1.44cm}{4}$=1.4175cm≈1.42cm；
所以物體的長度為1.42cm．
故選D．

點評 用刻度尺多次測量物體長度時，要去掉出現(xiàn)錯誤的測量數值，求剩余正確數值的平均值作為測量值，這樣測量值更接近物體長度的真實值．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在觀察水的沸騰實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，小明的實驗情況和記錄數據如下：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496989898989898

（1）小明在實驗中操作明顯錯誤的地方是：溫度計碰了容器底．
（2）為了使水更快沸騰，他可改進的方法有：減小水的質量（或提高水的初溫）；燒杯上蓋有紙板（寫出兩條）
（3）根據記錄表中的數據，在圖2中畫出水的沸騰圖象．
（4）由圖象可知，水的沸點是98℃，此處氣壓小于一個標準大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”），水沸騰時的特點是不斷吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有一種“超聲波噴霧降溫扇”．在風扇轉動時還可以噴出水霧．噴霧可以增加空氣中的水分，風扇吹風加快了空氣中水分的蒸發(fā)，就加快了從周圍物體吸收熱量，從而達到降溫的目的．在發(fā)燒病人的額頭上蓋上沾水的毛巾也是利用了蒸發(fā)吸熱的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小飛同學想配制一定濃度鹽水并測出它的密度，進行了如下操作：
把天平放到水平臺上，將游碼移到標尺左端的零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時偏右，他應將平衡螺母向左（填“左”或“右”）端移動，直至天平平衡；在測量鹽的質量時，小飛向右盤加入最小的砝碼后，指針靜止時如圖甲所示，那么他接下來的操作應是取下最小的砝碼，移動游碼，直至天平平衡，由圖乙的砝碼和游碼可知，鹽的質量為13g；接著他在量筒中裝入適量的水，如圖丙所示，讀出水的體積為20mL，然后將鹽放入量筒中攪拌使其完全溶解，如圖丁所示，則配制的鹽水的密度為1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列估計值最接近實際的是（　�。�
A．對人體的安全電壓大約是36V
B．教室中的課桌高度大約為80mm
C．江津中學一堂自習課的時間約為40h
D．空調正常工作1h消耗的電能大約是1kW•h

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小龍在探究“水沸騰溫度的變化規(guī)律”，記錄數據如下表：
 時間/mibn 0 1 2 3 4 5 6 7…
 溫度/℃ 97.0 97.5 98.0 99.0 99.0 99.0 99.0 99.0 
（1）根據數據可知，此實驗中水的沸點是99.0℃．當水沸騰時，水繼續(xù)吸熱（填“吸熱”或“放熱”），水的溫度一直不變．（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）小龍觀察并描繪了水在沸騰前和沸騰時氣泡上升的兩種情景．如圖所示為水沸騰時（選填“前”或“時”）的圖景．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下列說法中正確的是（　　）
A．對人體安全的電壓是36V
B．電冰箱、電視機等家用電器之間的連接是并聯(lián)
C．電路兩端有電壓，電路中可能沒有電流
D．導體容易導電，是因為導體中有大量的自由電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．大氣壓強這么大，為什么我們的屋頂沒有被壓塌？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖重4.5N的足球在斜面上加速運動，請在該圖中畫出此過程中足球所受的示意圖．

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同步練習冊答案