(2015春?陜西校級(jí)期末)某興趣小組利用同一物體“探究浮力大小等于什么?”的實(shí)驗(yàn),過程如圖所示.
(1)利用水進(jìn)行探究記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)過程 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 排開液體的體積V/cm3 排開液體的重力G/N 物體所受的浮力F/N
A 4 0 0 0
B 3.5 50 0.5
C 100 1 1
D 3 100 1 1
(2)當(dāng)測(cè)力計(jì)吊著物體,從接觸水面開始緩慢完全浸入水中,到與底部剛好接觸的過程中,能正確表示物體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是 C ;
(3)利用另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(如圖E所示).
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體所受浮力大小與 和 有關(guān),與 無關(guān);其大小等于 .
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們又發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)不僅能測(cè)出物體的密度,還可以測(cè)出E圖中液體的密度,請(qǐng)你幫他們完成,該實(shí)驗(yàn)所用物體的密度是 kg/m3;E圖所用液體的密度是 kg/m3.
解:
(1)圖甲A中,物重即為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即G=4N;B中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.5N,則物體受到的浮力F浮B=G﹣FB′=4N﹣3.5N=0.5N;
C中物體受到的浮力為1N,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)FC′=G﹣F浮C=4N﹣1N=3N,如下表所示:
實(shí)驗(yàn)過程 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(N) 排開液體的體積V(cm3) 排開液體的重力G(N) 物體所受的浮力F(N)
A 4 0 0 0
B 3.5 50 0.5 0.5
C 3 100 1 1
D 3 100 1 1
(2)在完全浸沒前,隨著深度的增加,受到的浮力增大;完全浸沒后,深度增加,但浮力不變,所以C正確;
(4)同表中ABC三次實(shí)驗(yàn)可知,都是水,液體密度相同,排開水的體積越大,物體受到浮力越大;
由DE兩次實(shí)驗(yàn)可知,物體分別浸沒在水和另一液體中,從實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知兩次浮力不同,即說明浮力與液體的密度有關(guān);
由表中CD兩次實(shí)驗(yàn),物體排開水的體積相同,浸入水的深度不同,但浮力相同,說明浮力與物體浸沒的深度無關(guān);
由表格中數(shù)據(jù)知,浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體的重力.
(5)由AC兩圖可知物體的體積V=600cm3﹣500cm3=100cm3=1×10﹣4m3,
物體重力G=4N,
所以物體的密度:ρ====4×103kg/m3;
由圖AE可知,物體受到另一液體的浮力:F浮液=FA﹣FE=4N﹣2.8N=1.2N,
根據(jù)F浮=ρ液V排g,
另一種液體的密度:ρ液===1.2×103kg/m3.
故答案為:(1)見上表;
(2)C;
(4)液體密度;排開液體的體積;浸入的深度;排開液體的重力;
(5)4×103;1.2×103.
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科目:初中物理 來源: 題型:
2015年6月6日,在湖北武漢矩形的亞洲田徑錦標(biāo)賽中,中國選手李玲在女子撐桿跳決賽中以4.66m的成績(jī)打破亞洲記錄.請(qǐng)結(jié)合撐桿跳的過程示意圖(如圖),回答下列問題.
(1)在助跑階段,李玲受到地面對(duì)她的靜摩擦力而前進(jìn),這個(gè)力的方向與她前進(jìn)的方向 (選填“相同”或“相反”);助跑的目的是為了在起跳前獲得較大的 .
(2)撐桿起跳時(shí),由于 ,李玲繼續(xù)前沖,從開始起跳到碳纖維輕質(zhì)撐桿(不考慮其質(zhì)量)達(dá)到最大彈性形變的過程中,發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化?
(3)李玲超過橫桿后,在1s時(shí)間內(nèi)落地,若李玲的質(zhì)量是50kg,求她下落過程中重力做功的功率(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•陜西校級(jí)期末)將盛有剛沸騰熱水的燒瓶倒置,并向其底部倒上冷水,會(huì)發(fā)現(xiàn)燒瓶中的水重新沸騰起來,這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣體受冷收縮,使得瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓 ,導(dǎo)致沸點(diǎn) .
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•陜西校級(jí)期末)作圖題
(1)如圖1所示,小強(qiáng)手拿水杯.請(qǐng)畫出水杯受到豎直方向上所受的力的示意圖.
(2)一個(gè)盛有鹽水的容器中懸浮著一個(gè)雞蛋,容器放在斜面上,如圖2所示.請(qǐng)畫出雞蛋所受浮力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
一本書放在水平桌面上,下面說法正確的是( )
A.桌面受到書重力的作用
B.書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力
C.書對(duì)桌面的作用力的施力物體是地球
D.書的重力與桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
對(duì)于液體壓強(qiáng),下列說法中正確的是( )
A.液體只對(duì)容器的底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)
B.液體重量、體積越大,液體壓強(qiáng)越大
C.液體的密度越大,液體的壓強(qiáng)越大
D.同種液體的壓強(qiáng)只跟深度有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
底面積為10平方厘米的量簡(jiǎn)中盛有20厘米深的水,水對(duì)筒底的壓強(qiáng)為 帕斯卡;若筒壁某一點(diǎn)處受到水的壓強(qiáng)是980帕斯卡,則該點(diǎn)離水面的距離是 厘米.(g=9.8N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,有三種規(guī)格滑動(dòng)變阻器可供選擇:0~40Ω,0~30Ω,0~20Ω。用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整;
(2)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為 ▲ 的滑動(dòng)變阻器;
(3)連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表沒有示數(shù),則故障可能是 ▲ ;
(4)排除故障后實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,為使電壓表的示數(shù)不變,則每次閉合開關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次向 ▲ 移(選填“左”或 “右”);
(5)若步驟(3)中故障未排除,將乙圖中的電阻換成標(biāo)有“2.5V” 完好的小燈泡,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后小燈泡 ▲ 發(fā)光(選填“能”或“不能”)。
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