如圖示電路中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（ ）

A．
B．
C．
D．
【答案】分析：根據(jù)電流流向法先判斷出兩個(gè)燈泡的連接方式，再看開(kāi)關(guān)的位置即可判斷哪個(gè)圖是正確的．
解答：解：由實(shí)物電路圖可知：電流從正極出發(fā)后，首先要分叉，一條流入開(kāi)關(guān)和一只燈泡回到負(fù)極，另一條經(jīng)過(guò)另一只燈泡回到負(fù)極，即兩燈泡并聯(lián)，開(kāi)關(guān)只控制一條支路；由選項(xiàng)可知D符合，其它均不符合．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)實(shí)物圖選擇電路圖，關(guān)鍵是會(huì)分析實(shí)物圖的連接和各電路元件的位置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?咸寧）如圖甲所示，是莉莉同學(xué)“測(cè)量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）圖乙已連接部分電路，請(qǐng)用畫(huà)筆代替導(dǎo)線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大．
（2）莉莉同學(xué)連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是
C
C
．
A、電流表斷路       B、小燈泡短路         C、小燈泡斷路          D、滑動(dòng)變阻器斷路
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為
2.2
2.2
V；若他想測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖乙中的滑片P向
C
C
（填“C”或“D”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）莉莉同學(xué)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W．通過(guò)圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：
燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān)
燈絲的電阻與溫度的變化有關(guān)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖示電路中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)“串聯(lián)電阻的總電阻與各串聯(lián)電阻之間關(guān)系”的時(shí)候，小強(qiáng)和小剛用圖示器材器材對(duì)此進(jìn)行了探究，兩個(gè)定值電阻分別為5Ω和10Ω．他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路圖．
（1）根據(jù)電路圖，請(qǐng)你在上圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將沒(méi)有連接完的實(shí)物電路連接好（要求：開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到左端，導(dǎo)線不允許交叉且電流表的量程選取適當(dāng)）．
（2）在這次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是：
改變電路中的電流和電壓
改變電路中的電流和電壓

（3）若圖甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
D
D

A．滑動(dòng)變阻器某處斷路   B．只有R1被短路
C．只有R2被短路      D．電壓表的某一個(gè)接線柱接觸不良
（4）如表是小強(qiáng)和小剛在這次實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù)．請(qǐng)你根據(jù)他們?nèi)螠y(cè)量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以得出的結(jié)論是：
串聯(lián)電阻的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和
串聯(lián)電阻的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和
．
R1=5Ω     R2=10Ω
1 2 3
電壓/V 1.5 2.4 3
電流/A 0.1 0.16 0.2
電阻/Ω 15 15 15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖示電路中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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