某同學用如圖甲所示的裝置,探究杠桿平衡條件.

(1)為了方便測量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)至______位置平衡.調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向______端調(diào)節(jié).
(2)探究過程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫出F和的圖線如圖乙(注意看清楚圖乙兩個坐標的含義),由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成______比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是______m.
【答案】分析:(1)①探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
②調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)由F和的圖線知,F(xiàn)和成正比,可以推斷F-L成反比.
當物體重G和其力臂不變時,畫出F和的圖線如圖乙,當F=2N,=4m-1時,杠桿處于平衡狀態(tài),根據(jù)=4m-1求出F的力臂L,根據(jù)杠桿平衡條件求出重力G的力臂.
解答:解:(1)①杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.所以杠桿在水平位置平衡,可以使實驗簡單化.
②杠桿左端下沉,右端上翹,應(yīng)將右端的平衡螺母向上翹的右端移動.
(2)①如乙圖,F(xiàn)和成正比,為定值,所以FL為定值,可以推斷F-L成反比.
②因為=4m-1,所以L=0.25m,
根據(jù)杠桿平衡條件得:GL'=FL,
所以,2.5N×L'=2N×0.25m,
所以,L'=0.2m.
故答案為:(1)水平;右;(2)反; 0.2.
點評:(1)本題真正考查了正比和反比的含義,當兩個物理量的比值一定時,兩個物理量成正比;當兩個物理量的乘積一定時,兩個物理量成反比.
(2)題目中沒有直接給出動力臂和動力,而是從圖象上搜索,這是一道比較新穎的題目,值得仔細研究.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用如圖甲所示的裝置研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關(guān)系,圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度均相等的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲較粗較短,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲較長較細,電阻比較大.實驗時,該同學想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路.
(1)請用筆畫線代替導線,幫他完成電路;
(2)這樣連接的目的是
 
;
(3)實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù),說明:
 

(4)為了進一步探究電流產(chǎn)生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下,與電流的關(guān)系,請你利用乙圖所給器材設(shè)計實驗來實現(xiàn)這一目的.要求:用筆畫線按你的設(shè)想將乙圖中所需的器材連接成實驗電路;并說明你這樣設(shè)計實驗的理由.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?烏魯木齊)某同學用如圖甲所示的裝置,探究杠桿平衡條件.

(1)為了方便測量力臂,應(yīng)將杠桿調(diào)至
水平
水平
位置平衡.調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向
端調(diào)節(jié).
(2)探究過程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù),畫出F和
1L
的圖線如圖乙(注意看清楚圖乙兩個坐標的含義),由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成
比.根據(jù)杠桿平衡條件,可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?蒙山縣二模)某同學用如圖甲所示的裝置,探究杠桿平衡條件.

(1)為了方便
測量力臂
測量力臂
,應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡.調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉,應(yīng)將平衡螺母向
端調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲的A位置掛上4個鉤碼,可在B位置掛上
6
6
個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件,他這樣得出的結(jié)論是否合理?
不合理
不合理
;為什么?
實驗次數(shù)只有一次,結(jié)論具有偶然性
實驗次數(shù)只有一次,結(jié)論具有偶然性

(3)探究過程中,在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體,在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F,保證杠桿處于平衡狀態(tài).根據(jù)多次測量得出F、L數(shù)據(jù),畫出F和
1L
的圖象如圖乙,由圖象可得出杠桿平衡的條件是F與L成
比.根據(jù)杠桿平衡條件,當F=2N時,可求出重力G的力臂是
0.2
0.2
m.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?自貢)小燈泡標有“3.8V××”字樣.由于磨損,小燈泡的額定功率字樣已模糊.某同學用如圖甲所示的電路來測定該燈泡的額定功率(已知電源電壓為6V.燈絲電阻約為10Ω).
(1)請用筆畫線代替導線將實物圖連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于
A
A
端.若閉合開關(guān),燈不亮,電壓表的示數(shù)為6V,電流表示數(shù)幾乎為零.出現(xiàn)這一故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)為1.8V,應(yīng)將變阻器的滑片向
B
B
端移動,直至電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,那么,小燈泡的額定功率是
1.9
1.9
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用如圖甲所示的彈簧測力計測某物體的重力,此時彈簧測力計的指針指示情況如圖乙所示,他據(jù)此讀出該物體的重力為3.2.你認為他在測量中錯誤的地方是:
測量的結(jié)果沒有單位、測量前彈簧測力計沒有調(diào)零
測量的結(jié)果沒有單位、測量前彈簧測力計沒有調(diào)零
,物體的重力實際為
3N
3N

查看答案和解析>>

同步練習冊答案