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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第七章第2節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________N,圖中的示數(shù)為________N.在一定范圍內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)就越________,彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第七章 第2節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(2014山東聊城)為了研究彈簧受到拉力作用時(shí),其伸長(zhǎng)量與彈簧自身因素的關(guān)系,鄭能同學(xué)選擇了如下器材:彈簧測(cè)力計(jì),彈簧A、B、C、D,其中A、C由同種金屬絲繞制而成,B、D由另一種金屬絲繞制而成,A、B原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0,C、D原來(lái)的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)0′,且A、B、C、D的橫截面積均相同.
實(shí)驗(yàn)操作如下:他將彈簧,A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過(guò)測(cè)力計(jì)拉伸彈簧,它們的長(zhǎng)度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4,如圖a、b、c、d所示.請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)a、b實(shí)驗(yàn)做比較,再對(duì)c、d做比較,可以得到在彈簧自身因素________、________相同的條件下,再使它們________相同,彈簧的伸長(zhǎng)量與________有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第七章 第1節(jié)練習(xí)卷(解析版)2 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,學(xué)習(xí)了“力”后,小紅和同學(xué)交流她對(duì)力的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為她的說(shuō)法正確嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第七章 第1節(jié)練習(xí)卷(解析版)2 題型:選擇題
(2013黑龍江大慶)如圖所示,手對(duì)桌子作用一個(gè)力F1,桌子也對(duì)手作用一個(gè)力F2,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.F1的施力物體是手,受力物體是桌子
B.F2的施力物體是手,受力物體是桌子
C.F1的施力物體是地球,受力物體是桌子
D.F2的施力物體是地球,受力物體是手
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第七章 第1節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在2013年6月20日上午舉行的萬(wàn)眾矚目的太空授課活動(dòng)中,我國(guó)第一位“太空教師”王亞平用“一指禪”把“懸空打坐”的聶海勝推飛(如圖所示).下面說(shuō)法正確的是( )
A.力一定改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.力不能使物體發(fā)生形變
D.力可以使物體發(fā)生形變
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第七章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:作圖題
(2014山東東營(yíng))如圖所示,所受重力大小為G的物體靜止在斜面上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出物體所受重力的示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第九章綜合測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題
一頭質(zhì)量為6×103kg的大象,每只腳掌的面積為600cm2,它的重力為________N,它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為________Pa.若大象抬起一條腿,如圖所示,它對(duì)地面的壓強(qiáng)________.(填“變大”“變小”或“不變”)(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源:2015年人教版初中物理八年級(jí)第九章第2節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
2003年3月下旬,香港淘大花園爆發(fā)“SARS”,經(jīng)香港衛(wèi)生署及世界衛(wèi)生組織的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)引起淘大花園“SARS”病毒大面積傳播的原因之一是當(dāng)?shù)匾恍┘彝ズ苌偈褂玫芈ㄈ鐖D所示)排泄地面上的污水,從而造成與衛(wèi)生間地漏相連的U形存水彎頭內(nèi)沒有存滿足夠的水,有的甚至是干的,因此不能正常發(fā)揮作用.請(qǐng)你從物理學(xué)的角度對(duì)上述事件的原因作出簡(jiǎn)要分析.
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