【題目】為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量 進行估測，以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù)，你認為估測數(shù)據(jù)中符合實際的是（ ）
A.25 寸彩電的功率約 25W
B.正常人的步行速度約 4 km/h
C.洗澡水的溫度約 60℃
D.探究凸透鏡成像規(guī)律時凸透鏡的焦距約 50cm

【答案】B
【解析】解： A、25寸彩電的功率在100W左右，故A不符合實際；
B、成人正常步行的速度約為1m/s～1.3m/s，4km/h=4× m/s≈1.1m/s，故B符合實際；
C、洗澡水的溫度稍高于人的正常體溫37℃，而60℃水的溫度太高了，故C不符合實際；
D、探究凸透鏡成像規(guī)律時，選用的是薄透鏡，焦距為5cm或10cm，故D不符合實際．
故選B．
【考點精析】本題主要考查了溫度的概念和主光軸、光心、焦點和焦距的相關(guān)知識點，需要掌握溫度：物體的冷熱程度用溫度表示；透鏡的兩個鏡面所在球心的連線叫主軸，焦點到光心的距離叫焦距，焦距越短折光能力越強才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用燒杯、天平、水，測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請將他的實驗步驟補充完整。

(1)把托盤天平放在水平臺上，將游碼移到標(biāo)尺左端______處，調(diào)節(jié)天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

(2)用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖所示，則小石塊的質(zhì)量為______g。

(3)如圖所示，A.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標(biāo)記；B.取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C.往燒杯中加水，直到______________，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

(4)計算出小石塊的體積為______cm3。

(5)用密度公式計算出小石塊的密度為________kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小球由斜面的某位置由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊：

（1）實驗中通過觀察_______，來判斷小球動能的大小，該物理方法稱為 （轉(zhuǎn)換法／控制變量法）；

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA < mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的____相同；比較甲、乙兩圖的實驗，可得出的結(jié)論是_____；

（3）為了探究動能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇____________兩個圖進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給8kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在4min內(nèi)完全燃燒了1.4kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg，求:
①經(jīng)過4min時間加熱，水所吸收的熱量;
②煤爐燒水時的熱效率.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華家購買了一臺飲水機，技術(shù)參數(shù)如下表，其工作電路如圖所示，S0是溫控開關(guān)，可以自動控制飲水機的加熱和保溫狀態(tài)。試問：

（1）請分析說明溫控開關(guān)閉合時，飲水機處于加熱還是保溫狀態(tài)。

（2）R2的阻值是多少？

（3）小華估計當(dāng)時的水溫為20℃，飲水機將水從20℃燒開需要吸收多少熱量？需要多長時間？［c水=4.2×103J/（kg·℃），氣壓為1標(biāo)準大氣壓，熱量全部被水吸收］

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是正在工作的挖掘機，下列說法錯誤的是（ ）


A.機械臂 A 被液壓桿撐起時，相當(dāng)于省力杠桿
B.挖掘鏟的前端做成齒狀，是為了增大壓強
C.挖掘機的兩條履帶，可以減小挖掘機對地面的壓強
D.挖掘臂水平轉(zhuǎn)動時，挖掘鏟內(nèi)土的重力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個額定電壓為12V的小型電動機正常工作時，測得通過電動機的電流是0.5A，工作10min，所消耗的電能為J；在這10min內(nèi)該電動機線圈產(chǎn)生的熱量是360J，則電動機線圈的電阻是Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是我省潮汕地區(qū)東奧島風(fēng)力發(fā)電的外景，風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)動機組成


（1）風(fēng)機的葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用硬度大，密度（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．
（2）風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用原理，使機械能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）某風(fēng)力發(fā)電機的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可知，能使該風(fēng)力發(fā)電機組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是（用圖象中的字母表示）．
（4）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機獲得的能量：

平均風(fēng)速（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量（×104J）

1

8

27

64

①請你對表格的數(shù)據(jù)進行分析，你會發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的關(guān)系是；
②風(fēng)速為5m/s時，這臺風(fēng)機工作1min所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10min，請你通過計算求風(fēng)機發(fā)電的效率是？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是小浩同學(xué)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置圖．
（1）實驗前，小浩需要點燃蠟燭，并調(diào)整凸透鏡與光屏的高度，使蠟燭火焰與凸透鏡的中心、光屏的中心大致在；
（2）老師告訴他，凸透鏡的焦距是10cm．移動光屏，結(jié)果在凸透鏡右側(cè)大約63m處獲得了清晰的像．人們運用這條成像規(guī)律制造出了（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）
（3）小浩好動且思維頗有創(chuàng)意，他突發(fā)奇想，要是把蠟燭與光屏的位置互換，結(jié)果會怎樣呢？他立即一試，哇塞！太神奇了，光屏上的像依舊十分清晰，只是原來縮小的像變成了放大的像！你能解釋一下所成像依舊清晰的原因嗎？（選填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直線傳播的”）

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同步練習(xí)冊答案