【題目】太陽光經(jīng)過三棱鏡后分解為紅橙黃綠藍(lán)靛紫七色光,這種現(xiàn)象叫做 ; 叫光的三原色;適當(dāng)?shù)?/span> 線照射可促進(jìn)人體骨骼生長。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“嫦娥一號”衛(wèi)星離地球最遠(yuǎn)時(shí)大約為40萬千米,若此時(shí)此刻以光速向地球播放(無線電波)歌曲《愛我中華》,屆時(shí)歌曲信號需要多長時(shí)間到達(dá)地球?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量相等的A.B. C三個(gè)小球,放在同一液體中,結(jié)果A球漂浮,B球懸浮,C球下沉到容器底部,下列說法中正確的是( )
A. 如果三個(gè)小球都是空心的,則它們的體積可能相等
B. 如果三個(gè)小球的材料相同,則A.B兩球一定是空心的
C. 如果三個(gè)小球都是空心的,則它們所受浮力的大小關(guān)系為FA>FB>FC
D. 如果三個(gè)小球都是實(shí)心的,則它們密度的大小關(guān)系為ρA>ρB>ρC
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【題目】汽油機(jī)的效率往往比柴油機(jī)低,這說明( )
A. 汽油機(jī)的功率比柴油機(jī)小
B. 汽油機(jī)做的功比柴油機(jī)少
C. 柴油機(jī)消耗柴油多
D. 柴油機(jī)的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的百分比大
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【題目】【2016·孝感卷】下列與聲現(xiàn)象有關(guān)說法中正確的是( )
A.我們聽到的回聲不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B.超聲波的傳播速度一定大于340m/s
C.聲波可以傳遞信息,也可以傳遞能量
D.頻率相同的聲波,其音色也相同
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【題目】一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上向下拉繩,用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m.提升重物的過程中滑輪組的機(jī)械效率是80%(不計(jì)繩重及摩擦),求:
(1)畫出滑輪組的繞線方式;
(2)拉力F的大小;拉力F的功率;
(3)他站在地面上勻速拉繩時(shí)地面對人的支持力。
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【題目】如圖甲所示的電路中,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1:4,則定值電阻R1:R2= ;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 ,在相同的時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為 .
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【題目】冰壺運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目,如圖甲所示(g取10N/kg).
(1)用刻度尺測量冰壺的高度AB如圖乙所示,其測量值為 cm.
(2)冰壺由花崗巖制成,質(zhì)量為20kg,體積為8×10-3m3,這種花崗巖的密度為 g/cm3,停在水平冰面上的冰壺與冰面的接觸面積為200cm2,冰壺對冰面的壓強(qiáng)為 Pa.
(3)比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員可以用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面,擦冰時(shí)利用 的方式改變物體的內(nèi)能,使一些冰熔化成薄薄的一層水,從而 (增大/減。┗瑒(dòng)摩擦力.若以運(yùn)動(dòng)的冰壺為參照物,則座位上觀看冰壺比賽的觀眾是 (運(yùn)動(dòng)/靜止)的.
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【題目】在“測定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究,下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用
A.“10Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
B.“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動(dòng)變阻器的滑片滑到 (A/B)端.
(3)閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是 .
(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是 V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 (A/B)端移動(dòng).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為 W.
②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受 變化的影響.
③實(shí)驗(yàn)中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí),小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是 .
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