如圖所示,利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)可研究電流產(chǎn)生的熱量與    的關(guān)系.閉合開(kāi)關(guān)后,玻璃管中的液柱上升較快的,說(shuō)明此燒瓶中的電阻絲    較大.這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可保
    不變.
【答案】分析:由圖可知,兩電阻串聯(lián),則可知電路中電流一定相等,由焦耳定律可知兩瓶中產(chǎn)生的熱量應(yīng)與電阻有關(guān),故可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系;電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量,使液體溫度升高,電阻產(chǎn)生的熱量通過(guò)溫度計(jì)反映出來(lái).
解答:解:兩電阻串聯(lián),則兩電阻中的電流相等,根據(jù)產(chǎn)生的熱量Q=I2Rt可知,電流相同,在相等的時(shí)間內(nèi),兩電阻產(chǎn)生的熱量與電阻成正比,所以是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻之間的關(guān)系;
電阻產(chǎn)生的熱量全部傳給液體,使液體的溫度升高,體積膨脹,因此兩電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少可以通過(guò)玻璃管中的液柱高度變化反映出來(lái).所以閉合開(kāi)關(guān)后,玻璃管中的液柱上升較快的,說(shuō)明此燒瓶中的電阻絲阻值較大.
故答案為:電阻;阻值;電流和通電時(shí)間.
點(diǎn)評(píng):本題考查電熱與電流、電阻、通電時(shí)間都有關(guān)系,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意控制變量法的應(yīng)用.注意通過(guò)玻璃管中的液柱液面升高的高度來(lái)體現(xiàn)電熱的多少的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,若保持凸透鏡的位置不變,把蠟燭放在如圖所示的位置,在光屏上得到一個(gè)
倒立、縮小的實(shí)
倒立、縮小的實(shí)
的像,
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這個(gè)原理制成的;若將蠟燭放在b點(diǎn)時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上可以看到一個(gè)
倒立、縮小的實(shí)
倒立、縮小的實(shí)
像,
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這個(gè)原理制成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?宜興市二模)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,王聰先將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離,直到太陽(yáng)光在白紙上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,這一操作的目的
測(cè)定凸透鏡的焦距
測(cè)定凸透鏡的焦距

(2)小剛實(shí)驗(yàn)時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示,其中明顯需要調(diào)整的是
向下移動(dòng)光屏
向下移動(dòng)光屏
,目的是使像成在光屏的
中心
中心
;若測(cè)得凸透鏡的焦距f=10cm,調(diào)整后,蠟燭在圖上位置固定不動(dòng),移動(dòng)光屏得到一個(gè)清晰的蠟燭的像,該像是倒立、
縮小
縮小
(選填“放大”或“縮小”)的
實(shí)
實(shí)
像(選填“實(shí)”或“虛”).
照相機(jī)
照相機(jī)
機(jī)就是利用這個(gè)原理制成的.
(3)此時(shí),小剛把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動(dòng),才能使蠟燭的像變得清晰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一束平行光經(jīng)凸透鏡折射后如圖所示,由圖可知,此透鏡的焦距
12
12
cm,當(dāng)蠟焰放在凸透鏡左側(cè)28cm處時(shí),如圖乙所示,則凸透鏡右側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的
縮小
縮小
(選填“放大”或“縮小”)的
實(shí)
實(shí)
像(選填“實(shí)”或“虛”),人們利用這個(gè)原理制成了
照相機(jī)
照相機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在,一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻(俗稱“玻璃幕墻”),這種外墻既能透射光線也能反射光線.
(1)外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡,光線照射到光滑的玻璃幕墻上時(shí)會(huì)發(fā)生
鏡面
鏡面
反射,物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是
(填“實(shí)”或“虛”)像.如圖所示三幅圖中,哪幅圖能真實(shí)反反映太陽(yáng)光線通過(guò)玻璃膜墻進(jìn)入室內(nèi)的傳播途徑.答:
C
C
(填圖1選項(xiàng)中的字母)
(2)小明同學(xué)路過(guò)某大廈樓前,從側(cè)面往玻璃幕墻看去,發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯(cuò)位現(xiàn)象,如圖2所示.他經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和分析,認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的原因可能是上下兩塊鍍膜玻璃不在同一豎直平面內(nèi)所造成的,請(qǐng)你利用簡(jiǎn)易器材,運(yùn)用模擬的方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它,要求寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材和簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
(3)玻璃幕墻會(huì)給人們帶來(lái)那些負(fù)面影響、請(qǐng)舉一例.
答:
光污染
光污染

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d各點(diǎn),如圖所示:分別調(diào)整光屏的位置,則
(1)若將蠟燭放在a處,將會(huì)成
倒立
倒立
、
縮小
縮小
、
實(shí)
實(shí)
像.
若將蠟燭放在b處,將會(huì)成
倒立
倒立
、
等大
等大
、
實(shí)
實(shí)
像.
若將蠟燭放在c處,將會(huì)成
倒立
倒立
、
放大
放大
、
實(shí)
實(shí)
像.
若將蠟燭放在d處,將會(huì)成
正立
正立
、
放大
放大
像.
(2)若想在光屏上(光屏未畫)得到清晰縮小的實(shí)像,則蠟燭可能置于透鏡
a
a
點(diǎn)處,
照相
照相
機(jī)就是利用此成像特點(diǎn)制成的.
(3)先組裝器材,調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏,使它們的中心在
同一高度
同一高度
.這樣做的目的是
像成在光屏的中央
像成在光屏的中央

(4)在未知焦距情況下,要粗測(cè)焦距,最簡(jiǎn)單的方法是
將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把一張紙放在它的另一側(cè),改變透鏡與紙的距離,直到紙上的光斑變得最小、最亮,測(cè)量這個(gè)光斑到凸透鏡的距離,即為凸透鏡的焦距
將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,再把一張紙放在它的另一側(cè),改變透鏡與紙的距離,直到紙上的光斑變得最小、最亮,測(cè)量這個(gè)光斑到凸透鏡的距離,即為凸透鏡的焦距

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