5.如圖甲、乙兩套裝置,每個(gè)滑輪的質(zhì)量均相等且繩重和摩擦不計(jì).用它們分別將重力為G1G2的重物勻速提升相同高度,若豎直向下的拉力、拉力所做的功和兩套裝置的機(jī)械效率分別用F1、F2,W1、W2和η1、η2表示;則下列說法不正確的是( 。
A.若G1=G2,則η12B.若F1=F2,則η12C.若F1=F2,則G1<G2D.若G1=G2,則W1=W2

分析 (1)、由題知,繩重和摩檫不計(jì),使用滑輪組做的額外功等于提升動(dòng)滑輪做的功,由于每個(gè)滑輪的質(zhì)量相等,將重物勻速提升相同高度,做的額外功相等;如果G1=G2,將重物勻速提升相同高度,有用功相同,因?yàn)榭偣Φ扔谟杏霉由项~外功,所以總功相同,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可知效率關(guān)系;
(2)、由圖知,n1=2,n2=3,利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求G,將重物勻速提升相同高度h,s1=2h,s2=3h,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{nF-{G}_{輪}}{nF}$=1-$\frac{{G}_{輪}}{nF}$比較效率關(guān)系;
(3)、由圖知,n1=2,n2=3,利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求G,若F1=F2,比較G1和G2大小關(guān)系;
(4)、將重物勻速提升相同高度h,s1=2h,s2=3h,若F1=F2,利用W=Fs比較拉力做功關(guān)系.

解答 解:
A、由題知,繩重和摩檫不計(jì),使用滑輪組做的額外功等于提升動(dòng)滑輪做的功,
因?yàn)槊總(gè)滑輪的質(zhì)量均相等,將重物勻速提升相同高度,所以做的額外功相等;
若G1=G2,將重物勻速提升相同高度,由W=Gh可知,有用功相同,而額外功相同,總功等于有用功加上額外功,所以總功相同,由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$可知η12,故A正確;
B、由圖知,n1=2,F(xiàn)1=$\frac{1}{2}$(G1+G),G1=2F1-G;n2=3,F(xiàn)2=$\frac{1}{3}$(G2+G),G2=3F2-G
將重物勻速提升相同高度h,s1=2h,s2=3h,η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{nF-{G}_{輪}}{nF}$=1-$\frac{{G}_{輪}}{nF}$,
則η1=1-$\frac{{G}_{輪}}{2{F}_{1}}$,η2=1-$\frac{{G}_{輪}}{3{F}_{2}}$,若F1=F2,η1≠η2,故B錯(cuò);
C、由圖知,n1=2,F(xiàn)1=$\frac{1}{2}$(G1+G),G1=2F1-G;n2=3,F(xiàn)2=$\frac{1}{3}$(G2+G),G2=3F2-G;若F1=F2,G1<G2,故C正確;
D、將重物勻速提升相同高度h,s1=2h,s2=3h,拉力做功W1=(G1+G)h,W2=(G2+G)h,若G1=G2,W1=W2,故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了機(jī)械效率、功的比較,利用好:繩重和摩檫不計(jì),F(xiàn)=$\frac{1}{n}$(G+G輪)、η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{G}{nF}$=$\frac{nF-{G}_{輪}}{nF}$=1-$\frac{{G}_{輪}}{nF}$.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙?jí)中考一模物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,保持尺的振動(dòng)幅度不變,則鋼尺發(fā)出聲音的_______不同。(均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

16.某金屬塊在空氣中重26.46牛頓.當(dāng)金屬塊完全浸沒水中時(shí),稱得其重16.66牛頓;當(dāng)金屬塊完全浸沒油中時(shí),稱得重18.62牛頓.求:
(1)金屬塊的密度;
(2)油的密度.(g=9.8N/Kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,小紅背著書包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行,在上行過程中,小紅的機(jī)械能增大(選填“增大”、“不變”或“減小”);小紅對(duì)書包做了功(選填“做了功”或“沒做功”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.生活中我們經(jīng)常使用簡(jiǎn)單機(jī)械.
(1)如圖甲所示,已知撬棒AD=1米,CD=BC=0.15米,石頭垂直作用在棒上的力是420牛,若要撬動(dòng)石頭,則施加在撬棒A點(diǎn)的力至少是63牛;
(2)如圖乙所示,利用滑輪組把重為500牛的物體提升3米,忽略滑輪自重以及滑輪與繩子的摩擦,人所做的功為1500焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖是探究“電熱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫均相同的煤油,鋼絲和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度、橫截面積均相同,下列分析正確的是(  )
A.通過兩金屬絲串聯(lián)的方式,可控制金屬絲兩端電壓和通電時(shí)間相同
B.通過煤油升高的溫度,反映金屬是產(chǎn)生熱的多少
C.可將燒瓶中的沒有替換成水,同等條件下,由于水的比熱大,溫度計(jì)示數(shù)變化會(huì)更大
D.借助圖示裝置,可以探究電熱與電流、電阻的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖1是測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物連接圖,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈泡的額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω.

(1)小雪如圖1連接好了電路,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是燈不亮,電流表示數(shù)幾乎為0,電壓表示數(shù)接近電源電壓4.5V,仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn),其實(shí)是有一根導(dǎo)線不小心接錯(cuò)了位置,請(qǐng)你幫他找出來并改正.(在去掉的導(dǎo)線上畫“×”,所填加的導(dǎo)線用筆畫出)
(2)排除了故障后小雪繼續(xù)實(shí)驗(yàn),此時(shí)電流表示數(shù)如圖2所示,小燈泡的額定功率為1.52W
(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小雪想用原電路測(cè)量一段電阻絲Rx的阻值(約10Ω).他用電阻絲替換了燈泡,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,只能將其拆除,在不改變其他電路元件的連接的情況下,聰明的小雪也順利的完成了實(shí)驗(yàn).請(qǐng)簡(jiǎn)述小雪可能的實(shí)驗(yàn)步驟并寫出計(jì)算Rx的最后表達(dá)式.(已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0
實(shí)驗(yàn)步驟:①將被測(cè)電阻Rx與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中,電流表串聯(lián)在電路中,
②將滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻為零,測(cè)得電流為I1;
③將滑動(dòng)變阻器的最大電阻R0連入電路中,R0與Rx串聯(lián),測(cè)得電路電流為I2
表達(dá)式:Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}{-I}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距后,小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),發(fā)現(xiàn)把火柴頭放在凸透鏡焦點(diǎn)處一段時(shí)間后,火柴會(huì)被點(diǎn)燃.他想進(jìn)一步探究不同的透鏡對(duì)火柴的點(diǎn)燃效果有什么不同,和同學(xué)們討論后,他們提出以下三種猜想:
猜想1:凹透鏡也能點(diǎn)燃火柴;
猜想2:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的焦距大小有關(guān);
猜想3:點(diǎn)燃火柴的快慢與凸透鏡的直徑大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,判斷猜想1是錯(cuò)誤的.你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用,不能把太陽(yáng)光聚集在一起而點(diǎn)燃火柴;
(2)為了驗(yàn)證猜想2是否正確,他們選用直徑相同而焦距不等的凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間基本相等,這說明猜想2是錯(cuò)誤的.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想3是否正確,簡(jiǎn)術(shù)你的實(shí)驗(yàn)方法.
簡(jiǎn)要做法:用焦距相同而直徑不同的凸透鏡,點(diǎn)燃火柴,測(cè)出點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間;
如何判斷:如果點(diǎn)燃火柴所需要的時(shí)間相等,則猜想3錯(cuò)誤;如果點(diǎn)燃火柴的時(shí)間不相等,則猜想3是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)正確連接實(shí)驗(yàn)電路后,開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),其故障原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí),電壓表的示數(shù)為3.0V,接著應(yīng)將滑片向右滑動(dòng),直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖b所示.則燈泡的額定功率為1.52W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞,他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),于是向老師要了一個(gè)R0的定值電阻(阻值適當(dāng)),借助原有的實(shí)驗(yàn)器材,順利完成了實(shí)驗(yàn),接入由你來做實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
①如圖c的實(shí)驗(yàn)電路圖.
②簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟.?dāng)嚅_開關(guān),保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,將電壓表與R0并聯(lián),讀出電壓表示數(shù)U.(用相應(yīng)的字母表示測(cè)出得出物理量)
③寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P=$\frac{3.8×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.(用已知量和測(cè)量量表示)

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