(1)將長度和橫截面積完全相同的銅絲和鎳鉻合金絲按如圖那樣串聯(lián)在電路中，分別在銅絲和鎳鉻合金絲下面用蠟粘上幾根火柴，當接通電源后，哪些火柴先掉下來？能推導(dǎo)出什么結(jié)論？如果將銅絲和鎳鉻合金絲并聯(lián)，在相同時間里情況又如何？

(2)家用電器中，額定功率相同的電爐和電風扇在正常工作時誰的發(fā)熱功率大？為什么？

(3)你知道焦耳定律的內(nèi)容嗎？

(4)在使用電爐工作時為什么電爐熱得發(fā)紅，而和電爐連接的導(dǎo)線卻不怎么熱？

答案：（1）鎳洛合金絲.因為鎳洛合金絲的電阻較大（這個不用證明）利用Q=I?RT，電流相同，時間相同，電阻越大，產(chǎn)生熱量越多。并聯(lián)電路中使用Q=U?/R T，電壓相同，時間相同，電阻越大，熱量越少，反之如此。所以銅絲下面的火柴先掉下來。

（2）電爐的熱功率大。因為電爐工作時，消耗的電能幾乎全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而風扇工作時，消耗的電能大部分轉(zhuǎn)化為機械能，少部分才轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

（3）焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電的時間成正比。
（4）電爐絲跟導(dǎo)線串聯(lián)，通過它們的電流相等，通電時間相同，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．電爐絲的電阻遠大于導(dǎo)線的電阻，所以通電時電爐絲發(fā)出的熱遠大于導(dǎo)線發(fā)出的熱，電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱．






練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)二模）在實驗探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．
（1）小明和小華利用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．
①實驗中通過觀察
溫度計示數(shù)的變化大小
溫度計示數(shù)的變化大小
來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
②為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入
質(zhì)量相等
質(zhì)量相等
、
初始溫度相等
初始溫度相等
的同種液體，除此之外，要完成此實驗，還需要滿足的條件是
R甲≠R乙
R甲≠R乙
．
（2）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的不同液體，則可以探究的問題是
不同物質(zhì)的吸熱能力
不同物質(zhì)的吸熱能力
．
（3）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油，電阻絲長度和橫截面積相同，但材料不同，則可以探究課題是
導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與材料是否有關(guān)
導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與材料是否有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因索，他們想到放學(xué)出校門時，門越窄，通道越長則人流越難通過，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)，于是找來橫截面積為1.0mm2、粗細均勻的一根合金金屬絲并將這根金屬絲分成長度均為0.5m長的若干段，再將完好儀器連接成如圖1所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出）．

（1）合上開關(guān)進行實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片．電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化．則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
BC
BC
（填寫代號）．
a．G與C相連，F(xiàn)與H相連      b．G與E相連，F(xiàn)與H相連
c．G與C相連，D與H相連      d．G與E相連，D與H相連
（2）改正連接電路后，該小組同學(xué)采取將這幾段金屬絲依次串聯(lián)或并聯(lián)的方法進行實驗，測得的數(shù)據(jù)并計算其電阻記錄如下表．
序號
物理量		 1 2 3 4 5 6 7 8
長度（L/m） 0.5 1.0 1.5 0.5 1.0 1.5 0.5 1.0
橫截面積（S/mm2） 1.0 1.0 1.0 2.0 2.0 2.0 4.0 4.0
電阻（R/Ω） 1.96 4.0 6.02 1.0 1.97 3.0 0.5 1.0
根據(jù)上表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，請在坐標圖2中描點并作出R-L圖線．
（3）從上面（2）小問中你能得到的結(jié)論是：
橫截面積一定時，電阻與長度成正比．
橫截面積一定時，電阻與長度成正比．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在實驗探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：
A． 探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
B． 探究不同物質(zhì)的吸熱能力
C． 探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D． 探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)
（1）如果A、B兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題
B
B
．（填課題對應(yīng)的字母）此探究中；水和煤油吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）．
（2）在探究課題C時，小明將兩根阻值不同的電阻絲（RA＞RB）接入電路，在兩燒瓶中裝初溫和質(zhì)量都相同的煤油，通電一段時間后觀察到A瓶中煤油溫度較高．由此可知結(jié)論：在電流和通電時間相同時，電阻
越大
越大
，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）在與（2）的探究基礎(chǔ)上：若選擇
長度和橫截面積
長度和橫截面積
相同，材料不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題A；若選擇
材料和橫截面積
材料和橫截面積
相同，
長度
長度
不同的兩根電阻絲接入電路就可以探究課題D．

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科目：初中物理 來源：北京期中題 題型：實驗題

在研究“決定電阻大小的因素”實驗時，按如圖所示組裝儀器進行下列步驟操作并在表格中記錄數(shù)據(jù)。
①分別將長度和橫截面積都相同的錳銅絲A和鎳鉻合金絲B接入電路中，測得電流分別為IA、IB；
②分別將長度相同、橫截面積不同的鎳鉻合金絲B和C接入電路中，測得電流分別為IB、IC；
③分別將橫截面積相同、長度不同的鎳鉻合金絲B和D接入電路中，測得電流分別為IB、ID。
導(dǎo)體兩端電壓3伏不變。
（1）比較1、2次實驗，說明______________；
（2）比較2、3次實驗，說明______________；
（3）比較2、4次實驗，說明______________；
（4）由以上的實驗可得出的結(jié)論是，導(dǎo)體的電阻由________決定。

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