1．0.002MΩ=2kΩ=2000Ω．

分析 據(jù)課本可知，1MΩ=1000kΩ；1kΩ=1000Ω計(jì)算即可；

解答 解：
因?yàn)?MΩ=1000kΩ，所以0.002MΩ=2kΩ；
因?yàn)?kΩ=1000Ω，所以2kΩ=2000Ω；
故答案為：2；2000；

點(diǎn)評(píng) 知道電阻的單位換算是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．我國(guó)的航母正按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)科研實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練．如圖（1）所示是中國(guó)航母“瓦良格”號(hào)訓(xùn)練時(shí)的圖片，圖（2）是我國(guó)自主研發(fā)的第一代艦載機(jī)殲--15著艦時(shí)情景，機(jī)腹后方的尾鉤會(huì)牢牢抓住阻攔索，使飛機(jī)在短短12s的時(shí)間內(nèi)，由500km/h的航速至穩(wěn)穩(wěn)地停在航母的甲板上，這說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．當(dāng)飛機(jī)著艦時(shí)航母將下沉一些，所受浮力增大，排開水的體積增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），設(shè)置在飛機(jī)后方的是偏流板，請(qǐng)你猜想使用偏流板的目的是改變飛機(jī)高溫尾氣的流動(dòng)方向，避免傷及飛機(jī)后方的人員和其他飛機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．在圖中畫出在A點(diǎn)最小的力及其力臂；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖裝置為某學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽時(shí)發(fā)明的可以直接測(cè)量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：選擇一根長(zhǎng)1m的杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡．在左側(cè)離中點(diǎn)10cm的A位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為150g、容積為80mL的容器．右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼（細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)）．測(cè)量時(shí)往容器中加滿待測(cè)液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．
（1）在調(diào)節(jié)平衡螺母使該“密度天平”平衡時(shí)，若左端下沉，應(yīng)該將右側(cè)平衡螺母向右移動(dòng)，直到平衡．
（2）“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在右端高支點(diǎn)30厘米處．
（3）該“密度天平”最大稱量密度值為1.25g/cm3．
（4）若將鉤碼的質(zhì)量適當(dāng)增大，該“密度天平”的量程將增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖（甲）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的指針均如圖（乙）所示，則電燈L1中的電流是（　�。�
A．2.3 AB．0.46 AC．2.76 AD．1.84 A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖所示，電阻R1為20Ω，開關(guān)S閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A；開關(guān)S斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.2A．求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．你是否有過這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來(lái)，豎直方向傘面可能被“吸”，發(fā)生形變，下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（　�。�
A．傘面被向下“吸”B．傘上方的空氣流速大于下方
C．傘上方的空氣流速等于下方D．傘上方的空氣流速小于下方

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示，用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度，則尺的分度值是1mm，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是3.80cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高．根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：
（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；
（2）振幅越大響度越大．
（3）音叉發(fā)聲時(shí)很難看得出音叉是否在振動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方法放大音叉的振動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案