【題目】如圖所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為4N的木塊相連.當小盤內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼時,木塊未被拉動,這時木塊受到的摩擦力為_______N；當小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時,木塊正好勻速運動。當小盤落到地面后,木塊繼續(xù)向前滑行時受到的摩擦力為______N，直到木塊靜止。

【答案】0.5N 0.6N

【解析】

根據(jù)題意可知，當小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時，木塊未被拉動，說明受到是靜摩擦力，由平衡條件，則靜摩擦力大小等于拉力的大小，即為0.5N；當小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊正好作勻速運動，說明滑動摩擦力大小等于此時的拉力，即為0.6N；當小盤落到地面后,木塊繼續(xù)向前滑行時受到的是滑動摩擦力，由于壓力與動摩擦因數(shù)不變，則滑動摩擦力也不變，仍為0.6N，直到木塊靜止。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圓柱形實心均勻物體A、B高度相同，質(zhì)量分別為mA、mB．密度分別為ρA、ρB，兩物體重疊后放置在水平桌面上，如圖甲和乙所示，設(shè)A對B的壓強為p1，B對桌面的壓強為p2；圖乙中，設(shè)B對A的壓強為p3，A對桌面的壓強為p4，則下列比例關(guān)系正確的是（ ）

A. p1：p2=[mAρA]：[（mA+mB） ρB] B. p1：p4=mA：（mA+mB）

C. p2：p4=[mBρA]：[mAρB] D. p2：p3=[mA（mA+mB）ρB]：[（mB2 ρA]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”的實驗課中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池、3個已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為10歐的滑動變阻器、被測電阻，2個開關(guān)，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干。實驗前老師啟發(fā)同學們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四個小組分別設(shè)計了以下可測電阻Rx的四個方案(如下如圖)，每個方案只變化一種元件或改變狀態(tài)，且四個組的變化都不相同，并都順利完成了實驗。依據(jù)實驗方案回答：

（1）實驗中測得下表所示數(shù)據(jù)，該方案是_________小組的；

（2）為達到多次測量電流和電壓值的目的，乙小組在實驗中操作時需要更換____________；

（3）上述四個實驗方案最佳的是___________小組。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a，在平直高速公路上的某時刻，甲、乙兩車相距S，經(jīng)過時間t后，兩車距離變?yōu)?/span>s1（s1＜s）。兩車的s﹣t圖象如圖b所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 圖b中的圖線Ⅱ表示的是甲車的運動情況

B. 圖b中的t0時刻表示甲乙兩車此時的速度相等

C. t時刻一定在圖b中的t0時刻之前

D. t時刻可能在圖b中的t0時刻之前

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖。老師在做托里拆利實驗時（當?shù)貧鈮簽闃藴蚀髿鈮海嚬艿捻敹嘶烊肓瞬糠挚諝�，實驗時測得管內(nèi)水銀柱的高度____（選填“大于”“等于”“小于”）760mm；如果將試管頂端開一個孔，管內(nèi)水銀柱最終會__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】最早準確測出大氣壓強值的是意大利的科學家______________；我們用如圖所示的裝置也能粗略的測量大氣壓強的值，把吸盤用力壓在玻璃上，測其面積為4×10-4m2，輕輕往掛在吸盤下的小桶內(nèi)加沙子，吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質(zhì)量為3.2kg，則測得大氣壓強的值為________Pa（g取10N/kg），已知當?shù)卮髿鈮簭姙?/span>1標準大氣壓，此方法測量大氣壓不準確的原因可能是________（寫出一條即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】置于水平桌面上的容器，底面積為200cm2，未裝水時的質(zhì)量為0.2kg。容器盛水后水面的高度為15cm，容器對桌面的壓強為1.1×103Pa，（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，忽略容器壁的厚度）。求：

（1）水對杯底的壓力？________

（2）杯子中水的質(zhì)量？__________

（3）根據(jù)以上的計算結(jié)果判斷，此容器的形狀類似于如圖中的__________圖（選“甲”、“乙”或“丙”）；此時水對容器兩側(cè)壁的合力為_________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車在我國是很普及的代步工具，很多同學騎自行車上學，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上看，它涉及了許多科學知識，對其認識不正確的是

A. 在車外胎、把手塑料套、腳踏板和剎車把套上刻有花紋是為了增大摩擦

B. 車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦

C. 捏緊剎車把手減速，自行車的運動狀態(tài)沒有改變

D. 人坐在坐墊上時坐墊下的彈簧被壓縮，說明力能使物體發(fā)生形變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的中央放著一個重為20N的平底魚缸，容積為6×10－3m3，其底面積為250cm2，魚缸內(nèi)裝有0.1m深的水，水的質(zhì)量為5.5kg．(g取10N/kg)求：

(1)魚缸底部受到水的壓力、壓強．

(2)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓力、壓強．

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