瓶蓋起子有圖甲、乙所示的兩種用法，A、B是開蓋時起子和瓶蓋接觸的兩點．在瓶蓋和瓶口的接觸點中，D和E分別是離手最遠和最近的兩點．開蓋時手對起子施加的力F作用在G點，瓶口對瓶蓋的阻力可以認為作用于瓶蓋的中心C點(圖中沒有標出)．如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折，則

[　　]

A．

圖甲支點是A，圖乙支點是B，乙種用法更省力

B．

圖甲支點是A，圖乙支點是B，甲種用法更省力

C．

甲、乙兩圖支點都是B，乙種用法更省力

D．

甲、乙兩圖支點都是A，甲種用法更省力

答案：B
解析：

由題圖可判斷，圖甲支點是A，圖乙支點是B，由于支點不同，導致兩圖中的動力臂大小不同，圖甲中的動力臂大于圖乙中的動力臂，故甲種用法更省力．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動的過程中，不計空氣阻力，則

[　　]

A．

從最高點運動到最低點的過程，一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B．

從最低點運動到最高點的過程，一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

C．

左側(cè)最高點的高度大于右側(cè)最高點的高度

D．

左側(cè)最高點的高度等于右側(cè)最高點的高度

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測量________；如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié)．

如圖所示的是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

(1)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

(2)小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖，他的質(zhì)量為56 kg，身體可視為杠桿，O點為支點，A點為重心．(g取10 N/kg)

(1)該同學所受重力是多少？

(2)在圖中畫出該同學所受重力的示意圖，并畫出重力的力臂l1，

(3)若OB＝1.0 m，BC＝0.4 m，求地面對雙手支持力的大�。�

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

如圖所示的是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時相當于一個________(填“省力”或“費力”)杠桿，若箱和物品共重100 N，設(shè)此時動力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F為________N．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以O(shè)為支點的杠桿，如圖所示．一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖示位置緩慢拉至豎直位置，若用l表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過程中l的變化以及乘積Fl的變化情況，下列說法中正確的是

[　　]

A．

l始終在增大，F(xiàn)l始終在增大

B．

l始終在增大，F(xiàn)l始終在減小

C．

l先增大后減小，F(xiàn)l始終在減小

D．

l先減小后增大，F(xiàn)l先減小后增大

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為0～5 N的彈簧測力計、六個質(zhì)量均為100 g的鉤碼和兩段細繩．請利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗，證明“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力跟阻力成正比”．

(1)在你所設(shè)計的實驗中，如果用點A表示鉤碼作用在杠桿上的位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖中的杠桿上標出A點和B點．

(2)請寫出主要實驗步驟．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

由________和________組成的既省________又可以________的裝置叫滑輪組，使用時，動滑輪和物體由幾段繩子承擔，提起重物所用的力就是總重的________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(綜合題)用圖所示的滑輪組將重4500 N的物體提高1 m，滑輪組對重物做功為________J；若滑輪組的機械效率為75％，則拉力做功為________J；若物體提升1 m所用時間為2 s，則拉力的速度是________m/s．

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同步練習冊答案